【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,除哪一項(xiàng)外都正確的是( )
A.細(xì)胞器A,C,E,F(xiàn)能產(chǎn)生水
B.圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂
C.A與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
D.綠色植物的細(xì)胞都含有A,C,D,E,F(xiàn)
【答案】D
【解析】解:A、細(xì)胞器A(高爾基體合成多糖)、C(線粒體的有氧呼吸第二和第三階段)、E(葉綠體暗反應(yīng)階段)、F(核糖體脫水縮合)都能產(chǎn)生水,A正確;
B、B中心體和F核糖體不含磷脂,B正確;
C、A高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),C正確;
D、綠色植物的根尖細(xì)胞不含有E葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞器中其他器官的主要功能,需要了解能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B.藍(lán)藻細(xì)狍中無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核
C.藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是纖維素
D.藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收O2量和釋放CO2量的曲線.結(jié)合此圖,正確的表述是( )
A.O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B.O2濃度為a時(shí),果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低
C.O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),據(jù)此回答下列問題(在中填數(shù)字):
(1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 .
(2)細(xì)胞膜的基本支架是(填序號(hào)及名稱).
(3)由圖可知,該結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜的外側(cè)(選填“上方”或“下方”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是 ( )
A. 鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘紅色的脂肪滴
C. 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是組成細(xì)胞中核酸的單體,選項(xiàng)中描述不正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
B.在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C.若a為核糖,則m可代表堿基尿嘧啶
D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在成人的心肌細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是( )
A. 核糖體 B. 線粒體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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【題目】甲、乙兩種酶用M酶在適宜條件下處理時(shí),酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
性
A. 若M酶為胰蛋白酶,則甲酶可能是具有催化功能的RNA
B. 若M酶為RNA酶,則甲酶可能是在核糖體上合成的
C. 乙酶活性下降僅僅是由空間結(jié)構(gòu)改變引起的
D. 甲酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮作用
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