景天科植物A有一個很特殊的CO2固定方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)從圖一、圖二分析,植物A細胞在晚上________含量增多而糖類含量較少,白天則相反。
(2)白天植物A進行光合作用,所需CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和____________。
(3)在上午10:00時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物B和植物A細胞中C3含量變化的差異是_____________。
(4)取等量A、B葉片進行光合色素提取和分離實驗,若觀察到B的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條,而A則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量之比高的是________葉片。
(1)有機酸(蘋果酸) (2分)
(2)呼吸作用產(chǎn)生(2分)
(3)植物B下降, 植物A基本不變(2分)
(4)B(2分)
解析試題分析:本題中的關(guān)鍵信息有三個:一是植物A“夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中”和“白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用”,該信息是解答第(1)(2)小題的重要依據(jù)。
二是“在上午10∶00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度”,該信息是第(3)小題的重要解題依據(jù),由于植物A氣孔白天關(guān)閉,無法吸收空氣中的CO2,所以降低環(huán)境中的CO2濃度,對植物A的暗反應沒有影響。
三是“觀察到B的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條,而A則相反”, 該信息是第(4)小題的重要解題依據(jù)。濾紙條上以濾液細線為起點色素分別為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,因此葉綠素b與葉綠素a的含量之比高的是B葉片
考點:光合作用和色素的分離
點評:本題是材料信息題,這類題目往往是以現(xiàn)代生物科技新成果、新發(fā)現(xiàn)、新材料等為背景材料,考查考生對信息的篩選、加工、運用等能力。解題思路如下:閱讀情境材料→理解、篩選信息→前后聯(lián)系、思維整合→確定原理→聯(lián)系材料組織答案。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2012·鄭州三模,29)景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題。
(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應必需的________,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有:______________________。
(2)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A葉肉細胞和植物B葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是________、________(填升高、降低或基本不變)。
(3)植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的,推測植物A生活環(huán)境最可能是________。從進化角度看,這種特點的形成是________的結(jié)果。
(4)如果用如下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是________________________,為使測得O2的變化量更精確,還應再設(shè)量對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應分別放入________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省天門中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果
酸儲存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光
合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:(1)白天,影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有 (答二點即可)。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 和 。
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 。
(4)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)白天,影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有 。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 和 。
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 。
(4)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)在葉綠體中,吸收光能的色素分布在 的薄膜上;可以用 (試劑)分離葉綠體中的色素。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應必需的 ;
白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 。(2分)
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A細胞中C3含量的變化是 。
(4)植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的,推測植物A生活環(huán)境最可能是 。從進化角度看,這種特點的形成是 的結(jié)果。
(5)將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成右圖的曲線。其中B~C段CO2相對含量升高是因為 ,在一天當中,植物B有機物積累量最多是在曲線的 點。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三高考前最后模擬試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 和 。
(2)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 ,理由是 。
(3)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。
(4)實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時,測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時;光飽和時的光照強度為2.5千勒克司;光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時。當光照強度為2.5千勒克司時,B植物光合作用固定的CO2量是 (mol/cm2葉·小時);如果光照強度不變,需要進一步提高光合速率,可采取的措施是 。
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