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在經常刮海風的克格倫島上，昆蟲一般呈現(xiàn)兩種變異類型：要么翅異常發(fā)達，善于飛行；要么翅退化，只適于爬行。達爾文對此現(xiàn)象的解釋是：

　　

（1）此島上的昆蟲祖先存在著性狀的________，說明變異一般是________。

（2）暴風對昆蟲起了________作用。

（3）昆蟲與海風的關系叫做________。

（4）這一現(xiàn)象說明________決定著生物進化的方向；________是生物進化的動力。

（5）海島上兩種類型的昆蟲對暴風環(huán)境都具有良好的適應能力，這是________的結果，它是通過________實現(xiàn)的。

（6）達爾文通過這個實例，較好地解釋了生物的________和________的原因，但對生物的________和________的原因未作任何解釋。

答案：
解析：

　�。�1）變異,不定向的

　�。�2）選擇

　�。�3）生存斗爭

　�。�4）定向的自然選擇,生存斗爭

　�。�5）自然選擇,生存斗爭

　�。�6）適應性,多樣性,遺傳,變異


練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物（綜合過關版） 題型：022

達爾文在印度洋的克格倫島上，發(fā)現(xiàn)這里的昆蟲有兩種類型。大多數(shù)昆蟲翅退化不能飛，少數(shù)昆蟲能飛，其翅異常發(fā)達。他沒有發(fā)現(xiàn)有翅且中等發(fā)達的類型。同時，達爾文發(fā)現(xiàn)，該島經常刮風暴，請回答：

（1）昆蟲與海風的關系稱作________。

（2）昆蟲翅的不同形態(tài)是由________產生的，其轉化方向是________。

（3）海上風暴對翅起了________作用，這種作用是________的。

（4）昆蟲翅的這兩種性狀是對海風的________。

（5）遺傳對兩種性狀起了________作用。

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科目：高中生物 來源：走向清華北大同步導讀　高中生物（總復習） 題型：043

在遠離大陸的印度洋南部的克格倫島，達爾文發(fā)現(xiàn)這里的昆蟲有兩種類型；一類是翅非常發(fā)達。一類是無翅或翅小不能飛翔，并指出上述現(xiàn)象與島上經常刮海風有關。請試用達爾文的自然選擇學說的觀點來回答以下問題。

（1）這些昆蟲與海風的關系屬于________；

（2）這里刮的海風對島上昆蟲的翅起到了________作用；

（3）達爾文把在________中，適者生存________的過程叫做________。

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科目：高中生物 來源： 題型：043

在經常刮大風的克格倫島上，昆蟲一般呈兩種類型，能飛的翅膀異常發(fā)達，不能飛的翅膀退化，這些昆蟲都不易被海風刮到海里去，因而能生存下來并繁殖后代。試據此分析：

（1）此島上昆蟲的祖先存在著個體________，說明________是不定向的。

（2）暴風對昆蟲起了________的作用，這說明________是生物進化的動力。

（3）這個現(xiàn)象說明環(huán)境對生物個體的________是定向的，并決定著生物進化的方向。

（4）凡存活下來的昆蟲都能適應環(huán)境，這是________的結果，而且是通過________來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071

在經常刮大風的克格倫島上，昆蟲一般呈兩種類型，能飛的翅膀異常發(fā)達，不能飛的翅膀退化，這些昆蟲都不易被海風刮到海里去，因而能生存下來并繁殖后代。試據此分析：

（1）此島上昆蟲的祖先存在著個體________，說明________是不定向的。

（2）暴風對昆蟲起了________的作用，這說明________是生物進化的動力。

（3）這個現(xiàn)象說明環(huán)境對生物個體的________是定向的，并決定著生物進化的方向。

（4）凡存活下來的昆蟲都能適應環(huán)境，這是________的結果，而且是通過________來實現(xiàn)的。

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