【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.配制固體培養(yǎng)基時(shí)，所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類

B.劃線操作時(shí)，不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

C.分離計(jì)數(shù)時(shí)，可用平板劃線法對(duì)需計(jì)數(shù)的微生物進(jìn)行分離

D.純化培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)

【答案】B

【解析】

進(jìn)行培養(yǎng)的微生物主要有病毒、細(xì)菌、放線菌、真菌等。微生物培養(yǎng)需要用到培養(yǎng)基，根據(jù)微生物的不同種類和生活習(xí)性來(lái)配制特定的培養(yǎng)基。微生物培養(yǎng)成功的關(guān)鍵在于無(wú)菌操作，如果培養(yǎng)器具和培養(yǎng)基不能徹底滅菌或培養(yǎng)過(guò)程中有雜菌污染，容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基。微生物接種的主要方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。

A、配制固體培養(yǎng)基時(shí)，所加的瓊脂是從紅藻中提取的多糖，A錯(cuò)誤；

B、劃線時(shí)要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連，因?yàn)樽詈笠粎^(qū)的菌種是最少的，而第一區(qū)的菌種是最致密的，如果連在一起可能影響單個(gè)菌落的分離效果，B正確；

C、分離計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)采用稀釋涂布平板法，C錯(cuò)誤；

D、搖床應(yīng)在液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)使用，培養(yǎng)皿中的是固體培養(yǎng)基，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室果酒、果醋制作過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.制作果酒時(shí)，先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌

B.酒精發(fā)酵后，只需要提高一定的溫度就能繼續(xù)進(jìn)行醋酸發(fā)酵

C.導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素有溫度、發(fā)酵時(shí)間、菌種等

D.榨汁前，榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.某細(xì)胞可進(jìn)行ATP的合成，說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，水淹會(huì)使農(nóng)作物生長(zhǎng)受到影響，產(chǎn)量下降。回答下列問(wèn)題。

（1）水淹后土壤含氧量降低，根部細(xì)胞_下降，導(dǎo)致根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收能力下降。同時(shí)_增強(qiáng)，積累_，根部細(xì)胞會(huì)受到損傷。

（2）根部因缺氧產(chǎn)生信號(hào)物質(zhì)_（植物激素），傳遞到植株地上部分，一方面導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，直接影響光合作用的_階段，另一方面該物質(zhì)也導(dǎo)致葉片提前出現(xiàn)衰老現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，不正確的是（ ）

①變形蟲(chóng)捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同②光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗

③膜蛋白的種類和數(shù)量越多，膜功能就越復(fù)雜④真核細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為遺傳學(xué)奠基人的（ ）

A.薩頓B.摩爾根C.孟德?tīng)?/span>D.達(dá)爾文

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，常采用__________（化學(xué)誘導(dǎo)劑）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的“白菜一甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。該技術(shù)對(duì)培育作物新品種的意義是____________________。

（2）要將雜種細(xì)胞培育成完整的植株，需要用人工培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中需要加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還要加入___誘導(dǎo)。

（3）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，植物組織材料首先要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程，形成__________，然后再分化形成小植株。以植物組織培養(yǎng)得到的__________（至少答兩種）等為材料，包裹上人工薄膜可制得人工種子，在適宜條件下可發(fā)育成完整植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（ ）

A.鑒定油脂時(shí)，要用95%的乙醇去浮色

B.雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再用于鑒定蛋白質(zhì)

C.有絲分裂裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D.“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中添加二氧化硅的目的是防止色素被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要酶的參與

B.蛋白質(zhì)高溫變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

D.小腸上皮細(xì)胞膜上有較多的載體蛋白，有利于細(xì)胞間的信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案