分析 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.據(jù)圖分析:圖中共有三條食物鏈,分別是:水藻→甲殼類→水鳥,水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥,水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:水藻→甲殼類→小鳥、水綿→水蚤→小魚→大魚→小鳥、水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→小鳥,所以此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)水鳥是大魚和甲殼類的天敵,若所有水鳥遷徙到別處,則大魚、甲殼類因捕食者減少而數(shù)目增多,導(dǎo)致小魚、淡水蝦、水藻數(shù)目減少.
(3)生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群種的有規(guī)律的組合,具有復(fù)雜的種間關(guān)系.我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群種的總和叫做生物群落,簡稱群落.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中只體現(xiàn)了生產(chǎn)者、消費者,未體現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量(無機環(huán)境)、分解者.
故答案為:
(1)3
(2)增加 減少
(3)群落
(4)非生物物質(zhì)和能量(無機環(huán)境) 分解者
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制.I和i則是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時,B、b均不表達而使狗呈現(xiàn)白色.現(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交得到子一代,在子一代雌雄個體自由交配產(chǎn)生的子二代中雜合褐色狗:黑色狗為( )
A.3:1 B.1:2 C.2:1 D.1:3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飲酒過量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語無倫次、呼吸急促.在人腦的各組成部分中,與上述有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.小腦、大腦、腦干 B.大腦、小腦、腦干
C.小腦、腦干、大腦 D.腦干、大腦、小腦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)能使DNA分子以指數(shù)形式擴增 | |
B. | 該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制 | |
C. | 該技術(shù)的前提需要一段已知的核苷酸序列以便于合成相應(yīng)的引物 | |
D. | 該技術(shù)只能擴增DNA,不能用于獲取目的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多巴胺在興奮傳遞過程中只能作用于神經(jīng)元軸突膜上的特異性受體 | |
B. | 多巴胺同胰島素一樣是通過自由擴散從突觸前膜進入突觸間隙的 | |
C. | 多巴胺分泌異常會影響下丘腦和垂體相關(guān)激素的分泌 | |
D. | 多巴胺通過進入突觸后的神經(jīng)細(xì)胞參與細(xì)胞代謝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 松線小卷蛾與該病毒的種間關(guān)系是競爭 | |
B. | 隨著松線小卷蛾種群密度的增長,病毒數(shù)量減少 | |
C. | 據(jù)圖解分析,在家蠶養(yǎng)殖上不用注意合理控制種群的養(yǎng)殖密度 | |
D. | 從進化的角度看,松線小卷蛾與該病毒存在共同進化的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸釋放出的能量能合成ATP | |
B. | 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機物的一系列氧化分解過程 | |
C. | 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”的過程 | |
D. | 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1具有雙層膜,是進行光合作用的場所 | |
B. | 圖中2是中心體,與細(xì)胞分裂有關(guān) | |
C. | 圖中3是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能 | |
D. | 圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com