右圖表示抗體形成過程中相應(yīng)細(xì)胞生物膜面積隨時問變化的情況，圖中所示三種膜轉(zhuǎn)化的順序及轉(zhuǎn)運的方法分別是： (　　 )




　 A．細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體 直接接觸

　 B．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 直接接觸

　 C．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 產(chǎn)生“小泡”

　 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 產(chǎn)生“小泡”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省青島市高三期末檢測考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中字母表示細(xì)胞，數(shù)字表示過程)，下列有關(guān)敘述正確的是

A．人體內(nèi)只有a、b兩類細(xì)胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末檢測考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成，也可由記憶細(xì)胞分化而來

C．只有a、b、c三類細(xì)胞能識別抗原

D．c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖是表示抗體形成過程中相應(yīng)細(xì)胞生物膜面積隨時間變化情況，圖中所示三種膜轉(zhuǎn)化順序及轉(zhuǎn)移方式依次是（   ）

A．細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體    直接接觸

B．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    直接接觸

C．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    產(chǎn)生“小泡”

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜    產(chǎn)生“小泡”

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省岳陽一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

右圖是表示抗體形成過程中相應(yīng)細(xì)胞生物膜面積隨時間變化情況，圖中所示三種膜轉(zhuǎn)化順序及轉(zhuǎn)移方式依次是（  ）

A．細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體直接接觸
B．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接接觸
C．細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生“小泡”
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜產(chǎn)生“小泡”

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