【題目】圖一是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程的圖解,圖二表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的麵量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一中A是___________,產(chǎn)生部位是_____________。催化過(guò)程④的酶存在于細(xì)胞的_______,物質(zhì)B表示_________________。

(2)圖一中物質(zhì)D是_______________,它與C結(jié)合的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______________

(3)圖一中物質(zhì)E可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成 _________。②和⑤過(guò)程中物質(zhì)E產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是____________________________

(4)圖二中乙曲線(xiàn)所代表的生理過(guò)程可用圖一中______________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程表示。

(5)圖二中在氧氣濃度為b時(shí)甲乙曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示______________________。此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為__________mol。

【答案】 丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 乳酸 氧氣(02) 線(xiàn)粒體內(nèi)膜 黃色 線(xiàn)粒體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)上 ①②③ 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量相等 A/3

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一中①為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段,A為丙酮酸,②為有氧呼吸第二階段,E為二氧化碳,③為有氧呼吸的第三階段,C為還原氫,D為氧氣,④為產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,B為乳酸,⑤為產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,F為酒精,E為二氧化碳

(1)由分析可知,圖一中A是丙酮酸,產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過(guò)程④為無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基,因此催化過(guò)程④的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,物質(zhì)B表示乳酸。

(2)圖一中物質(zhì)D是氧氣,它與C還原氫結(jié)合的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜。

(3)物質(zhì)E為二氧化碳,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色②和⑤過(guò)程中物質(zhì)E二氧化碳產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是線(xiàn)粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(4)圖二中乙曲線(xiàn)所代表的生理過(guò)程為有氧呼吸,可用圖一中①②③過(guò)程表示。

(5)甲圖二中在氧濃度為b時(shí),甲乙曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相等,由于有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此在氧氣濃度為b時(shí)甲乙曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量相等。有氧呼吸、無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,故有氧呼吸消耗的葡萄糖為A/3mol。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線(xiàn)甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)①曲線(xiàn)甲可代表____________(“葡萄糖”或“甘油”)的跨膜運(yùn)輸,曲線(xiàn)乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞吸收物質(zhì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________。

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地____________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用____________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,其基本骨架是_________,若該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過(guò)程被稱(chēng)為胞吐,其依賴(lài)于細(xì)胞膜具有一定____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)R基中的硫基(﹣SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S一).下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液甲的濃度>細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí),水分子停止進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈性.
(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(3)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(4)圖乙中的c相當(dāng)于圖甲中的(用圖中標(biāo)號(hào)回答).f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn).
(5)生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是(
A.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有2個(gè)
C.各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血清蛋白第一個(gè)氨基酸不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場(chǎng)所是

A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B高爾基體和溶酶體

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

D溶酶體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是( )

A. 干擾素 B. 白細(xì)胞介素 C. 青霉素 D. 乙肝疫苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性,兩對(duì)基因自由組合,在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子雜交,如果F1代只有一種表現(xiàn)型,此親本基因型可能有幾種

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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