單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病．已知紅細(xì)胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb．有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷．如圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖．

（1）從圖中可見，該基因突變是由于
 
引起的．巧合的是，這個位點(diǎn)的突變使得原來正�；虻南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)丟失．正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點(diǎn)，突變基因上只有2個酶切位點(diǎn)，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分離酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示
 
條，突變基因顯示
 
條．
（2）DNA或RNA分子探針要用
 
等標(biāo)記．利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（…ACGTGTT…），寫出作為探針的核糖核苷酸序列
 
．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥．這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-l～I(xiàn)I-4中基因型BB的個體是
 
，Bb的個體是
 
，bb的個體是
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),基因突變的特征
專題：
分析：分析題圖：正�；蛑杏腥齻�酶切位點(diǎn)，能將探針雜交區(qū)域切成2段，即形成兩個條帶，而突變的基因只能形成一個條帶；I-1為Bb、I-2為Bb、Ⅱ-1是BB、Ⅱ-2bb、Ⅱ-3是Bb、Ⅱ-4是BB．
解答： 解：（1）由圖可知A變成T是堿基對改變引起的基因突變，正�；蚰苄纬蓛蓚�條帶，而突變的基因只能形成一個條帶．
（2）探針是用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因DNA片段．若突變基因的核苷酸序列（…ACGTGTT…），則作為探針的核糖核苷酸序列為…UGCACAA…．
（3）由以上分析可知：Ⅱ-1是BB，Ⅱ-2bb，Ⅱ-3是Bb，Ⅱ-4是BB．
故答案為：
（1）堿基對改變（或A變成T）    2     1
（2）放射性同位素（或熒光分子等）    …UGCACAA…
（3）Ⅱ-l和Ⅱ-4Ⅱ-3Ⅱ-2
點(diǎn)評：本題結(jié)合產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖，考查基因工程和基因分離定律的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的相關(guān)知識．解答本題的關(guān)鍵是題圖的分析，要求考生能根據(jù)題圖正確判斷正�；蚝屯蛔兓蛐纬傻臈l帶數(shù)及Ⅱ代中4個個體的基因型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟�。渲饕蚴牵ā　。�
A、機(jī)體免疫功能低下或缺失
B、外來抗原直接作用于機(jī)體某些組織
C、抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng)，引起自身免疫疾病
D、外來抗原與自身某些組織細(xì)胞有共同的或相似的抗原決定簇

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似．被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟�。c這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是（　�。�
A、肝移植引起排斥反應(yīng)
B、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹
C、HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病
D、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是狗尿濃縮實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．讓狗大量飲水（圖中箭頭a所示）后，連續(xù)排出大量的尿；當(dāng)將25%NaCl溶液10mL注射入頸動脈（箭頭b）后，尿量暫時減少；當(dāng)靜脈注射腦垂體后葉提取物（箭頭G）后，尿量也減少．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可以推斷：

（1）25%NaCl溶液注入動脈，使
 
升高，刺激
 
，引起
 
激素分泌，導(dǎo)致尿量減少．本實(shí)驗(yàn)也證明
 
中含有這種激素．
（2）如果預(yù)先將狗的腦垂體后葉切除，再進(jìn)行上述同樣的實(shí)驗(yàn)，請將預(yù)期結(jié)果的排尿曲線描繪在圖乙中的坐標(biāo)上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中，放于野外一段時間后，發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、絲狀藍(lán)藻、原生動物和一種小蟲．持續(xù)觀察二個月，發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個體數(shù)幾乎沒有變化．另取一只大果醬瓶B，內(nèi)含有多種無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)水解物的溶液，從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中，定期在顯微鏡下檢查B瓶內(nèi)生物數(shù)量變化，結(jié)果如圖．在第50天時滴入數(shù)滴一定濃度的DDT，繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)生物個體數(shù)開始變化．開始小蟲死亡，繼而原生動物死亡，不久藍(lán)藻和綠藻開始減少．請分析回答：

（1）持續(xù)觀察二個月后的A瓶可看作是一個處于
 
系統(tǒng)，其中的各種生物組成
 
，它們之間通過
 
相互聯(lián)系．
（2）據(jù)圖分析，B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是
 
；這幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是
 
，
 
，
 
．
（3）滴入DDT后，體內(nèi) DDT濃度最高的生物是
 
，這是由于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)你所學(xué)知識，完成實(shí)驗(yàn)報告：
（1）實(shí)驗(yàn)材料和步驟：
①實(shí)驗(yàn)動物：家兔12只（體重2k歲只，雌雄各6只）．
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天．（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）
③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②．最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用
 
方法處理，求出差異．
（2）結(jié)果與分析：①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前
 
；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和
 
的生理功能受到影響．②兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前
 
，可推斷出
 
激素分泌減少．
（3）結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌
 
，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的
 
，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素．
（4）為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗后釋放CO2的速率．吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如圖所示（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量），回答下列問題：
（1）在光照條件下，圖形 A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用
 
，其中圖形B的面積表示
 
，從圖形C可推測該植物存在另一個
 
的途徑，CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過）
 
的方式進(jìn)行的．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形
 
（填A(yù)或B）的面積變小，圖形
 
（填A(yù)或B）的面積增大，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型分別為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)占全部子代的（　�。�
A、
1
4
B、
3
8
C、
5
8
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①③等處的滲透壓會降低
C、①中無機(jī)鹽濃度過高時，下丘腦某些細(xì)胞分泌的抗利尿激素減少
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案