【題目】去除取樣法是調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)動(dòng)物種群密度的常用方法，其原理是：在一個(gè)封閉的種群里進(jìn)行隨機(jī)捕獲并去除，隨著捕捉次數(shù)的增加種群數(shù)量逐漸減少，每次捕獲數(shù)也逐次遞減，但捕獲的總累積數(shù)逐漸增加。以單位捕獲量為縱坐標(biāo)，捕獲累積量為橫坐標(biāo)，可以得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該曲線與橫軸的交點(diǎn)M代表的數(shù)值可認(rèn)為是種群數(shù)量的估計(jì)值

B.若每次捕獲并標(biāo)記再放回，下次捕獲時(shí)只需統(tǒng)計(jì)未標(biāo)記個(gè)體數(shù)

C.對(duì)于蚜蟲、跳蝻等種群可采用此方法調(diào)查種群密度

D.該方法不能用來調(diào)查物種豐富度

【答案】C

【解析】

去除取樣法需要假定在調(diào)查期間，沒有出生和死亡、沒有遷入和遷出；每次捕捉時(shí)，所有動(dòng)物被捕幾率相等。

A、根據(jù)去除取樣法的原理，該曲線與橫軸的交點(diǎn)M代表的數(shù)值，理論上是該種群數(shù)量，A正確；

B、每次捕獲并標(biāo)記再放回，下次捕獲時(shí)不統(tǒng)計(jì)被標(biāo)記的個(gè)體，只統(tǒng)計(jì)未標(biāo)記個(gè)體數(shù)，B正確；

C、對(duì)于蚜蟲、跳蝻等活動(dòng)能力較弱的種群，可采用樣方法調(diào)查種群密度，C錯(cuò)誤；

D、該方法與標(biāo)志重捕法類似，只能調(diào)查種群密度，不能用來調(diào)查物種豐富度，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0．3～0．5 g時(shí)，會(huì)引起中毒；達(dá)到3 g時(shí)，會(huì)引起死亡。我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20 mg/kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對(duì)泡菜在發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實(shí)，某中學(xué)生物活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響。

請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺內(nèi)容：

① 制作泡菜的原理：_______________________________。

② 測(cè)量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成________色。先使泡菜液樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過對(duì)比顏色，可以估測(cè)出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。

③ 確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時(shí)，制作的泡菜容易發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時(shí)，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計(jì)了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。

④ 選擇實(shí)驗(yàn)材料：紅蘿卜和白蘿卜哪種更適合于用作實(shí)驗(yàn)材料_______？為什么？_____________________________________________________________________。

⑤ 蘿卜除了可以用于制作泡菜，還可以用新鮮的胡蘿卜提取胡蘿卜素，天然胡蘿卜素是國際癌癥協(xié)會(huì)研究中心、美國癌學(xué)會(huì)推崇的防癌抗癌食品、保健品和藥品。

如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

a． 該圖所示的鑒定方法稱為________________。

b． 基線一般距底邊____________cm。

c． 在圖中的層析譜中，①代表的物質(zhì)是________。②代表的物質(zhì)是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖，能量沿著一個(gè)食物鏈流動(dòng)據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.圖中“呼吸”是指細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.圖中“①未利用”的能量大于生產(chǎn)者流向分解者的能量

C.圖中 “可利用太陽能”約 10%轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在第一營養(yǎng)級(jí)中

D.鼠為次級(jí)生產(chǎn)者，“鼠類利用部分”的能量屬于次級(jí)生產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科學(xué)家以傘藻為材料研究不同波長(zhǎng)的光對(duì)其光合速率的影響的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖中箭頭向上和向下分別表示光照的開和關(guān)）。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.傘藻是一種真核單細(xì)胞藻類，可不用借助顯微鏡觀察

B.圖示箭頭向下處短時(shí)間內(nèi)傘藻細(xì)胞三磷酸甘油酸含量均增多

C.傘藻細(xì)胞主要由類胡蘿卜素吸收 660nm 波長(zhǎng)的光

D.兩種不同波長(zhǎng)的光同時(shí)照射傘藻時(shí)的光合速率大于單獨(dú)照射時(shí)的總和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與“果酒和果醋制作”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

(1)葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5 min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進(jìn)行的。

(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量__________。

(3)葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過__________。

(4)為縮短制作果醋的周期，下列選項(xiàng)中采取的措施無效的是________。

A．用果酒為原料

B．增加醋化醋桿菌的數(shù)量

C．控制適宜的發(fā)酵溫度

D．發(fā)酵階段封閉充氣口

(5)在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個(gè)過程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖2，該物質(zhì)是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸部分過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 丙酮酸分解為物質(zhì)①是分步進(jìn)行的B. 特殊物質(zhì)攜帶的氫傳遞給氧形成物質(zhì)②

C. 階段A釋放的少量能量均用于合成ATPD. 階段B有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體的內(nèi)膜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜黃籽顯性突變體Ⅰ與油菜黑籽品系Ⅱ和Ⅲ進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是（ ）

A.一對(duì)相對(duì)性狀黃籽和黑籽由一對(duì)等位基因控制

B.上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)F1的顯性基因的個(gè)數(shù)依次為1和2

C.油菜黑籽品系Ⅱ和品系Ⅲ依次為純合子和雜合子

D.上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)F2的基因型依次有4種和9種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，給予光照 在不同時(shí)間測(cè)定幼苗伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙。能正確表 示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼苗伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是

A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）　

A.不同濃度的2，4-D溶液處理插枝的時(shí)間相同

B.插枝需來自同一植株長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條

C.促進(jìn)生根的最適濃度在a1與a2之間

D.2，4-D既能促進(jìn)生根也能抑制生根

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案