【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,以下敘述正確的是( )
A. 甲一定是二倍體,乙一定是三倍體
B. 甲乙兩種生物體細(xì)胞中都有三個(gè)染色體組
C. 甲乙兩種生物都不能產(chǎn)生配子
D. 甲的基因型可以表示為AaBb,乙的基因型可以表示為AAaBbb
【答案】D
【解析】二倍體指由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。三倍體指由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體。甲、乙不一定是由受精卵而來(lái),因此甲不一定是二倍體,乙不一定為三倍體,A錯(cuò)誤。甲細(xì)胞中含有2條形態(tài)一樣的染色體,即含有2個(gè)染色體組,乙細(xì)胞中含有3條形態(tài)一樣的染色體,即含有3個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤。甲種生物可以進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,可以產(chǎn)生配子,C錯(cuò)誤。甲可以為二倍體,其基因型可以表示為AaBb,乙可以為三倍體,其基因型可以表示為AAaBbb,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物置于C02濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、l5℃、25℃和35℃,改變光照 強(qiáng)度,測(cè)定C02的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果;處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 題中實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度,CO2濃度和水分供應(yīng)是無(wú)關(guān)變量
B. 當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大
C. 圖2表示該植物在5℃35℃條件下最大光合作用速率的變化
D. 圖3表示該植物在5℃35℃條件下呼吸速率的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是
A. 種群都具有年齡組成、性別比例、豐富度等特征
B. 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C. 種群數(shù)量的變化就是指種群數(shù)量的增長(zhǎng)和波動(dòng)
D. 建立自然保護(hù)區(qū)可以提高一些瀕危動(dòng)物的K值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體受寒冷刺激,通過(guò)_______________激素促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,則圖中B和C在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是_________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。升高血糖協(xié)同的激素是_______和_______。
(2)缺碘時(shí),A的含量變化將會(huì)________。當(dāng)B含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌功能,這屬于__________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時(shí),下丘腦對(duì)胰島的調(diào)節(jié)過(guò)程中傳遞的信號(hào)分子是__________,肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是________________________________。
(4)下丘腦對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)既有_______調(diào)節(jié)又有_______調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
A. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
B. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放
C. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
D. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物變異的根本來(lái)源是( )
A. 基因突變 B. 染色體數(shù)目變異 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為_____小時(shí)。
(2)在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確挑選出相關(guān)結(jié)構(gòu)并用單向箭頭“→”寫出構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的翻譯及運(yùn)輸路徑:_____。
細(xì)胞膜 核膜/核孔 染色體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核仁 線粒體 核糖體 溶酶體
(3)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是_____(多選)
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞 B.合成一定數(shù)量的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶 D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(4)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于_____(多選)
A.S期 B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期
(5)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有_____條。
(6)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的_____。
(7)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是_____ (多選)
A.蘇木精 B.蘇丹Ⅲ C.龍膽紫 D.醋酸洋紅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比(K)的變化關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖甲中左圖細(xì)胞中a基因出現(xiàn)的原因可能是基因突變
B. 圖甲中右圖細(xì)胞染色體的異常行為發(fā)生在圖乙中CD段的某一時(shí)期
C. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程,則同源染色體分離發(fā)生在BC段
D. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中K的變化,則紡錘體、染色體和細(xì)胞板都可出現(xiàn)在CD段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖中兩種細(xì)胞模式圖是在________________顯微鏡下觀察的結(jié)果繪成的,圖A屬于________細(xì)胞,其主要依據(jù)是_________________.
(2) 若A細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,則該細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶時(shí),依次經(jīng)過(guò)的含膜的細(xì)胞器是[ ]__________和[ ]___________,其中后者的膜面積變化可用C圖中______來(lái)表示(填“甲”、“乙”或“丙”),若A代表人體血液中成熟的紅細(xì)胞,則該圖存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_______________________________(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(3) 研究表明硒對(duì)A中的②和B中⑤的膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是________(填序號(hào))。
①成熟的紅細(xì)胞、谄交〖(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
(4)若B是某些低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,可能還有 (填圖A中相應(yīng)細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)),該細(xì)胞器在A圖中與_____________________________有關(guān).
(5)若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]___________。如果其是洋蔥的根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
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