14．為預(yù)防狂犬病發(fā)生，國家規(guī)定要為寵物狗注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在狗體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　�。�
A．刺激效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞分化成為記憶T細(xì)胞
B．刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C．可促進漿細(xì)胞釋放出淋巴細(xì)胞
D．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

分析 1、注射疫苗屬于主動免疫，主動免疫是指將疫苗或類毒素接種于人體，使機體產(chǎn)生獲得性免疫力的一種防治微生物感染的措施，主要用于預(yù)防．
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、刺激T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞，A錯誤；
B、疫苗相當(dāng)于抗原，能刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體，B正確；
C、疫苗作為抗原，可促進T細(xì)胞釋放淋巴因子，C錯誤；
D、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，了解免疫學(xué)生活中的應(yīng)用，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層．
（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白（糖被）．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有具有一定的流動性性．
（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)？B（填寫標(biāo)號）．
（5）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，其中鷹屬于第三、第四營養(yǎng)級．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)遺傳變異的說法，錯誤的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異一般源于染色體的斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯誤的連接而導(dǎo)致
B．性質(zhì)和劑量不同的輻射處理，誘發(fā)出相同的基因突變，說明了變異的在某些情況下可以定向產(chǎn)生
C．基因座位指是一個特定基因在染色體上的位置
D．對遺傳病的“選擇放松”導(dǎo)致致病基因頻率增加，但有害基因的增多是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．BrdU（5-溴尿嘧啶）與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似，可與堿基A配對．當(dāng)染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有BrdU時，經(jīng)姬姆薩染料染色顯淺色，其余均顯深色．現(xiàn)有果蠅某體細(xì)胞1個，置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次，得到4個子細(xì)胞．若對這些細(xì)胞的染色體進行上述染色，則下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
①4個細(xì)胞染色體均為4條深色、4條淺色
②1個細(xì)胞染色體均為深色，1個細(xì)胞均為淺色，2個細(xì)胞4條深色、4條淺色
③1個細(xì)胞染色體均為深色，3個細(xì)胞均為淺色
④1個細(xì)胞染色體均為淺色，3個細(xì)胞均為深色．
A．①②B．③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)植物芳香油提取的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）玫瑰精油的提取可使用如圖所示裝置，這種方法叫水蒸氣蒸餾法；蒸餾時收集的蒸餾液不是（填“是”或“不是”）純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油和水的混合物．進水口是圖中的③（填圖中的編號）．
（2）檸檬芳香油的提取常用壓榨法．
（3）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是增加水的密度，便于油水分離．分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是吸收殘留的水分，除去固體硫酸鈉的常用方法是過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有線粒體的細(xì)胞只能進行無氧呼吸
B．人體內(nèi)的CO2可來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．細(xì)胞呼吸必須有水和O2的參與才能完成
D．慢跑時，肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（　　）
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③探究酵母茵細(xì)胞呼吸的方式
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察菠菜葉片中葉綠體的形態(tài)和分布．
A．②③⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞．請據(jù)圖回答．

（1）鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實驗方法是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的5和4（填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP．
（3）若丙圖表示的分泌物為抗體，則丙圖所示的分泌細(xì)胞為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），其分泌的抗體參與人體的體液免疫（填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）過程
（4）甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②控制物質(zhì)進出細(xì)胞；③進行細(xì)胞間的信息交流．

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同步練習(xí)冊答案