【題目】下圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹的同化的總能量為a ，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是

A. 從麻風(fēng)樹輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a′/a

B. c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. a′到e的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化能量

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖只包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，麻風(fēng)樹是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則a′只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量，b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量，e則是流入分解者的能量。被消費(fèi)者同化的能量是b，所以從麻風(fēng)樹流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為b/a，A錯(cuò)誤；c=同化量b-呼吸消耗的能量d，為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量，B正確；由圖可知d是指呼吸作用消耗的能量，C正確；a′到e的能量有一部分來(lái)自a′的糞便，a′的糞便中的能量屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生產(chǎn)者同化的能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A病是常染色體顯性遺傳病

B. 控制A、B兩種遺傳病的基因遵循自由組合定律

C. 如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體與一個(gè)只患B病的男性結(jié)婚，最好生女孩

D. 若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生下一個(gè)患B病不患A病孩子的概率是1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線不可以用來(lái)表示下列哪種關(guān)系

A. 人體成熟紅細(xì)胞中K+吸收速率與O2濃度之間的關(guān)系

B. 恒溫動(dòng)物體內(nèi)酶的活性與體外溫度變化關(guān)系

C. 用32P標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌試驗(yàn)中，上清液中放射性強(qiáng)度與時(shí)間的關(guān)系

D. 在沒(méi)有自然選擇及突變等情況下，基因型為Aa的植株連續(xù)自交時(shí)，A基因頻率與代數(shù)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 患多基因遺傳病的胎兒，常因在胎兒期自發(fā)流產(chǎn)而不出生

B. 新生嬰兒和兒童容易患染色體疾病

C. 各種遺傳病在青春期的患病率很低

D. 多基因遺傳病的發(fā)病率隨著年齡的增加而下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠中有一對(duì)控制灰砂色的基因（T）和正�；疑幕颍╰），位于X染色體上．正�；疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配，預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為（胚胎的存活至少要有一條X染色體）（ ）

A．灰砂♀：灰色♂=2：1

B．灰砂♀：灰色♂=1：2

C．灰砂♀灰色♂=1：1

D．灰砂♀：灰色♂=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為40×，視野中被相連的16個(gè)細(xì)胞所充滿，若目鏡換成5×后，則在視野中可以檢測(cè)到細(xì)胞的個(gè)數(shù)為（ ）
A.8個(gè)
B.16個(gè)
C.32個(gè)
D.64個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（ ）

A．胰島素和胰高血糖素 B．生長(zhǎng)激素和淀粉酶

C．生長(zhǎng)激素和呼吸酶 D．胰島素和胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)最直接的社會(huì)意義在于

A. 鼓勵(lì)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

B. 促進(jìn)了人口的大幅度增長(zhǎng)。

C. 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 進(jìn)一步挑戰(zhàn)了教會(huì)的權(quán)威

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的卵原細(xì)胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），則女性可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類與一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，實(shí)際形成的卵細(xì)胞種類數(shù)分別是（ ）

A．222和23 B．222和1 C．223和1 D．223和46

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同步練習(xí)冊(cè)答案