【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),甲圖表示綠色植物的光合用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。乙圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中過(guò)程④是在_________上進(jìn)行的,①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是________。
(2)甲圖①—⑤的過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是_______(寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(3)分析乙圖可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與_______作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(4)在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。
(5)若晝夜不停地光照,乙圖植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是_______;若溫度保持在25℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?_______。
(6)根據(jù)圖乙,在圖丙的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
_______________________________
【答案】線粒體基質(zhì) 光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能 ② 光合 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 30℃ 能 (注意15℃、30℃、45℃、60℃這幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn))
【解析】
本題考查光合作用、呼吸作用,考查對(duì)光合作用、呼吸作用過(guò)程及其影響因素的理解。根據(jù)光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化可判斷圖甲中①~⑤分別為光反應(yīng)、三碳化合物的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、二氧化碳固定,X代表三碳化合物,Y代表丙酮酸。根據(jù)題意可知,圖乙中實(shí)線表示真正光合速率,虛線代表呼吸速率。
(1)甲圖中過(guò)程④表示丙酮酸的分解,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,①過(guò)程代表光反應(yīng),該過(guò)程中葉綠體中的色素把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。
(2)甲圖①—⑤的過(guò)程中,②過(guò)程需要消耗ATP,會(huì)使ADP含量增多。①③④過(guò)程中產(chǎn)生ATP,⑤過(guò)程中不消耗也不產(chǎn)生ATP。
(3)據(jù)乙圖可知,30℃以前,溫度升高時(shí),光合作用增強(qiáng)明顯,超過(guò)30℃,光合作用首先下降,說(shuō)明光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(4)在溫度為55℃的條件下,光合作用停止,該植物葉肉細(xì)胞只能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。
(5) 30℃時(shí),該植物真正光合速率與呼吸速率的差值最大,即凈光合速率最大,此時(shí)晝夜不停地光照,最適宜植物生長(zhǎng);若溫度保持在25℃的條件下,此時(shí)植物的呼吸速率為2.5,光照時(shí)凈光合速率為6—2.5=3.5,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,每天植物凈積累為(3.5—2.5)×12=12,該植物能,正常生長(zhǎng)。
(6)根據(jù)圖乙,該植物在15℃、30℃、45℃、60℃時(shí)的凈光合作用速率分別為2—1.5=0.5、8—3.5=4.5、1—5=—4、0—0=0,據(jù)此可在圖丙的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)、感病(B)對(duì)抗病(b)為顯性。如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥四個(gè)新品種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.過(guò)程I、II得到⑤,育種原理為雜交育種
B.過(guò)程Ⅵ需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C.①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離
D.Ⅳ、Ⅴ過(guò)程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉盲蝽是一種對(duì)棉花危害很大的小型昆蟲(chóng),其成蟲(chóng)和若蟲(chóng)刺吸棉株汁液,導(dǎo)致棉花減產(chǎn)?蒲泄ぷ髡邔(duì)我國(guó)某地棉盲蝽的種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在干旱年份和澇年,棉盲蝽種群數(shù)量變化分別如A、B圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.研究人員可以利用樣方法對(duì)棉田中的棉盲蝽種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查
B.不同年份自6月中旬到7月上旬,棉盲蝽種群都呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
C.使用殺蟲(chóng)劑會(huì)誘發(fā)棉盲蝽產(chǎn)生抗性突變,因此最好進(jìn)行生物防治
D.澇年棉盲蝽的危害更加嚴(yán)重,掌握氣象數(shù)據(jù)是棉盲蝽防治的關(guān)鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
B. 在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
C. 在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4
D. 在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看1到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B. 脂溶性物質(zhì)可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為BbXAY的動(dòng)物體中,處于減數(shù)分裂某時(shí)期的某細(xì)胞如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞
B.X染色體上出現(xiàn)A、a基因可能是基因重組造成的
C.A和a的分離與B和b的分離發(fā)生在不同時(shí)期
D.該細(xì)胞分裂一次后的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠涉嫌違規(guī)排放污水,工廠附近中學(xué)的生物實(shí)踐小組在河流中采集水樣后進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察,排污口下游出現(xiàn)水華現(xiàn)象,由此可推測(cè)水體出現(xiàn)了________污染。小組成員在排污口及下游100m、200m、300m采集水樣,并采集_______的水樣作為對(duì)照。
(2)水樣檢測(cè)指標(biāo)有溫度、溶解氧、______和______等。檢測(cè)小球藻數(shù)量可用_____計(jì)數(shù),也可用______測(cè)渾濁度。
(3)小球藻生長(zhǎng)周期一般較短,死亡后即在水中腐爛。污染水樣在自然光照和水體溫度條件下培養(yǎng),請(qǐng)用坐標(biāo)曲線表示污染水樣中溶解氧含量變化______________________________。
(4)實(shí)踐小組還利用水樣中的小球藻進(jìn)行“光合色素提取和分離”活動(dòng),先對(duì)水樣進(jìn)行_________獲得小球藻細(xì)胞,再對(duì)小球藻細(xì)胞進(jìn)行__________處理,并用_______溶解后得到色素提取液,最后用______法分離各種色素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通西瓜是二倍體。圖示無(wú)子西瓜的培育流程圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀能夠遺傳
B.②過(guò)程得到的無(wú)子西瓜含有三個(gè)染色體組
C.①過(guò)程需要低溫或秋水仙素處理二倍體幼苗
D.無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com