13.近日,美國政府批準(zhǔn)首例胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)人體臨床試驗.請回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問題:
(1)運用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,培養(yǎng)過程如下:
早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動物細(xì)胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細(xì)菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時,通常要加入血清(或血漿) 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用于胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等等領(lǐng)域.
(5)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性.你支持“應(yīng)立法保護(hù)利用胚胎干細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆”嗎?,請陳述理由.支持,通過人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的).

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、胚胎干細(xì)胞
(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
(3)胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)動物胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動物細(xì)胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細(xì)菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時,通常要加入血清(或血漿)等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等等領(lǐng)域.
(5)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性.支持治療性克隆的原因:通過人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的).
故答案為:
(1)胰蛋白酶細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯    防止細(xì)菌污染
(2)血清(或血漿)溫度PH桑椹胚
(3)“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含)
(4)胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等
(5)全能性支持,通過人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的)

點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞等相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程,掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件;識記胚胎干細(xì)胞的來源和特點,了解胚胎干細(xì)胞技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.小家鼠中,正常尾與彎曲尾是由一對基因控制,用A和a表示.現(xiàn)有一系列雜交試驗,結(jié)果如下:
雜交親代子代
1正常彎曲全部彎曲全部正常
2彎曲正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
3正常正常全部正常全部正常
4彎曲彎曲全部彎曲$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
請分析回答
(1)控制小家鼠尾巴形狀的基因位于X染色體上,顯性性狀是彎曲尾.
(2)請寫出第2組親代基因型:雌XAXa;雄XaY.
(3)如果讓第4組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互相交配,所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比例是7:1.
(4)請用遺傳圖解表示第1組親本雜交產(chǎn)生子代的情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段(S1、S2)
若干,然后將兩種切段分別放在不含外源激素、含生長素、含赤霉素(生長素與赤霉素濃度相同)的培養(yǎng)液中,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果,結(jié)果如圖(其中圖3為第3天測量的伸長值):

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因:胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素,過多的生長素促進(jìn)尖端生長作用減弱.
(2)從圖3可知,(激素)對S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯,主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長.
(3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實驗,則對實驗結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑處理過的切段S2
(4)某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設(shè)計實驗證明赤霉素?zé)o極性運輸特點.但只做了一組實驗(如圖4所示).請補(bǔ)出其對照實驗,并寫出實驗組和對照組各自最可能的實驗結(jié)果.
對照實驗:
實驗結(jié)果:實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物.請分析回答下列問題:
(1)在氧氣和糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛,進(jìn)而生成醋酸.
(2)為了從某細(xì)菌樣品中篩選出纖維素分解菌,可采用剛果紅染色法進(jìn)行篩選.如果樣品中細(xì)菌濃度較低,可以通過選擇培養(yǎng)來增加纖維素分解菌的濃度,該過程所用的培養(yǎng)基為液體(固體/液體)培養(yǎng)基.為了純化纖維素分解菌,某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種,在做第二次以及其后的劃線操作時,應(yīng)該從上一次劃線的末端開始劃線.為了避免環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.
(3)將菌種進(jìn)行臨時保存時,可在低溫下使用試管斜面保存,但該方法除保存時間短外,菌種還易被污染;若需較長時間保存菌種,可用的方法是甘油管藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)教材中的實驗,回答下列問題.
(1)《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》中有五個步驟,依次是:取口腔上皮細(xì)胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察.
(2)在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實驗》中,剛開始洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁,然后使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,….請問將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞周圍的清水換成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是:從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)兩到三次.
(3)在《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》中,為了檢測產(chǎn)物中的CO2,可以用澄清石灰水檢測;也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃.
(4)《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是:①綠葉中色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中;②
綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同:溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;反之則慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個部分.a(chǎn)~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類激素.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C.物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關(guān)于實驗的說法正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌試驗中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題.
(一)為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究.
(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸.
(2)圖1中所示棉花植株的①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是①②,生長素濃度最高的部位是②.

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量,結(jié)果如圖2.從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān).
(4)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長素對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn).
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.5:21.7
(二)圖3表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進(jìn)作用,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線上C點表示此濃度的生長素即不促進(jìn)生長也不抑制生長;;
(2)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是大于零小于2m..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在高等動物Z細(xì)胞的細(xì)胞周期中,各時期經(jīng)歷時間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h.HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對S期以外的細(xì)胞無影響,但可以阻止細(xì)胞進(jìn)入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細(xì)胞).科學(xué)家利用Z細(xì)胞和HU做了如下實驗,每組設(shè)置多個重復(fù)樣品.
①A組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+HU(用生理鹽水配置)
B組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+生理鹽水
②培養(yǎng)14h后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細(xì)胞數(shù)所占百分比(第一次檢測).
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h,再向A組中加入HU.
④培養(yǎng)12h時間后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細(xì)胞數(shù)所占百分比(第二次檢測).
請回答:
(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制.
(2)G1期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生.S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時間將提前(填“不變”或“提前”或“延后”).
(3)①設(shè)計一張表格,并將A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計的預(yù)測結(jié)果填入表中.

②A組的第二次檢測統(tǒng)計結(jié)果是細(xì)胞都是G1期(或細(xì)胞都是G1/S交界).

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