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【題目】下圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關的示意圖，圖2為該染色體上相關基因轉錄的過程示意圖。相關敘述錯誤的是(　　)

A. 該果蠅體細胞中可能沒有與S基因相對應的等位基因

B. 圖2與圖1中不同的堿基配對方式是A－U

C. 由圖2可知一個DNA上不同基因的轉錄模板可能不同

D. S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結合位點在圖1的I區(qū)段

【答案】D

【解析】果蠅白眼S基因屬于伴X隱性遺傳，雄性體細胞中沒有與S基因相對應的等位基因，A正確；圖2表示轉錄，與圖1中不同的堿基配對方式是A-U，B正確；由圖2可知一個DNA上不同基因的轉錄模板可能不同，C正確；S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結合位點在圖1的Ⅱ區(qū)段的上游，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】某同學為了驗證淀粉酶的專一性，設計以下三種方法方案，下列說法不正確的是

A. 方案一中兩組試管中加入各種物質的量應該相等

B. 方案一不可行的原因是碘液不能檢測蔗糖是否被分解

C. 方案三中將碘液換成斐林試劑也可以證明淀粉酶具有專一性

D. 方案二可行的原因是斐林試劑既可以證明淀粉是否被分解，也能證明蔗糖是否被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物大分子物質的是（ ）

A．水 B．蛋白質 C．葡萄糖 D．無機鹽

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【題目】下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響，則呼吸曲線a、b、c分別代表

A. 酵母菌，草履蟲、乳酸菌 B. 草履蟲、乳酸菌、酵母菌

C. 乳酸菌、酵母菌、草履蟲 D. 酵母菌、乳酸菌、草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明某細胞已經發(fā)生了細胞分化的是

A. 進行胰島素的合成和分泌 B. 進行ATP合成

C. 存在胰島素基因 D. 存在呼吸酶

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【題目】科研人員對哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜進行了相關研究。

（1）在制備純凈細胞膜時，一般采用哺乳動物成熟紅細胞的原因是________。

（2）將紅細胞置于________中，細胞膜破裂釋放出內容物，這時的紅細胞仍然保持原本的基本形狀和大小，這種結構稱為紅細胞影�？蒲腥藛T為研究紅細胞膜上相關蛋白質的功能，用不同的試劑分別處理紅細胞影。結果如下：（“+”表示有，“-”表示無）

實驗處理

膜蛋白名稱

處理后紅細胞影的形狀

血影

蛋白

錨

蛋白

帶3

蛋白

帶4.1 蛋白

肌動

蛋白

血型

糖蛋白

試劑甲處理后

-

+

+

+

-

+

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

+

+

-

+

+

-

還能保持

由上述結果可以推測，對維持紅細胞影的形狀起重要作用的膜蛋白主要是______________________。

（3）下圖是紅細胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結構示意圖。

由圖可以看出，構成細胞膜的基本支架是___________。哺乳動物成熟紅細胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細胞___________呼吸產生的ATP水解，通過___________方式排出Na+吸收K+，從而維持紅細胞內高K+低Na+的離子濃度梯度，由此可知Na+、K+-ATP酶具___________的作用。

（4）哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式為______________________。

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【題目】把控制兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結果能合成兔子的血紅蛋白，這說明（ ）

A．所有的生物共用一套遺傳密碼

B．蛋白質的合成過程很簡單

C．兔血紅蛋白的合成基因進入大腸桿菌

D．兔子的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內基因與酶關系的敘述，正確的是（ ）

A．絕大多數酶是RNA

B．基因指導酶合成過程中，翻譯階段需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等

C．細胞中有控制某種酶合成的基因，可能位于線粒體或葉綠體

D．細胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質壁分離的原因可解釋為 ( )
A.外界溶液濃度高于細胞液濃度
B.細胞液濃度高于外界溶液濃度
C.原生質層伸縮性大，細胞壁伸縮性小
D.原生質層伸縮性小，細胞壁伸縮性大

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