【題目】通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是（ ）

A．Na+濃度 B．滲透壓 C．K+濃度 D．O2 濃度

【答案】B

【解析】Na+主要存在細(xì)胞外液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中Na+濃度明顯低于組織液，A錯(cuò)誤；人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的滲透壓相等，B正確；K+主要存在細(xì)胞內(nèi)液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中K+濃度明顯高于組織液，C錯(cuò)誤；O2從組織液自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，故組織液中O2濃度高于組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某基因工程方法培育抗蟲棉的過(guò)程。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定_____________，并且使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的_____________鍵斷開(kāi)。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有____________，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的____________上。

（3）培育抗蟲棉的核心步驟是____________（填字母）。E過(guò)程是利用____________技術(shù)完成的，此技術(shù)依據(jù)的原理是______________________。要檢測(cè)抗蟲基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA所用的方法是____________，確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后是否賦予了棉花抗蟲特性，在個(gè)體生物學(xué)水平上還需要做____________實(shí)驗(yàn)。

（4）將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，除上圖中的方法外，還可采用我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的____________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有_________、_________、_________等，由此看出細(xì)胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)開(kāi)________，由此看出細(xì)胞具有________性。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中含有____________和____________兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于____________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物。

（3）C圖所示的生物是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是____________；它的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。

（4）真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與某種細(xì)菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)（如下圖）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

（1）過(guò)程①所示獲取目的基因的方法是 。

（2）細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗?/span> ， （寫出至少兩點(diǎn)）。

（3）質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時(shí),首先需要用 酶將質(zhì)粒切開(kāi)“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來(lái)。

（4）若將細(xì)菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng),說(shuō)明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒,但不能說(shuō)明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因; 若將細(xì)菌B再重新接種在含

有 的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),則說(shuō)明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。

（5）檢測(cè)工程菌中的生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長(zhǎng)激素,可采用的技術(shù)分別是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渴覺(jué)的產(chǎn)生是由于下列哪一種刺激引起的？

A. 循環(huán)血量的增加 B. 血漿滲透壓降低

C. 血漿CO2分壓升高 D. 血漿晶體滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性，黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性(這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上)。基因型為BbCc的個(gè)體與個(gè)體“X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�(gè)體X”的基因型為（ ）

A、BbCc B、Bbcc C、bbCc D、bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊大多數(shù)性狀

A. 難以預(yù)測(cè)

B. 像甲

C. 像乙

D. 像丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中物質(zhì)___________的種類和數(shù)量決定；可用___________處理結(jié)構(gòu)2使其中的乙、丙分離；結(jié)構(gòu)2在硝化細(xì)菌中___________（填“存在”或“不存在”）。

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中具有多樣性是___________。

（3）真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是圖中的物質(zhì)___________，遺傳信息蘊(yùn)藏在其___________中。

（4）物質(zhì)乙的單體形成乙的結(jié)合方式叫__________，此反應(yīng)為_________（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( )

A. 端粒學(xué)說(shuō)認(rèn)為正常體細(xì)胞的端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而延長(zhǎng)

B. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，所有酶的活性降低

C. 細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變

D. 細(xì)胞的自然更新和被病原體感染細(xì)胞的清除都通過(guò)細(xì)胞壞死完成

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