【題目】下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。據圖回答以下問題:
(1)區(qū)分小球藻與藍藻的主要依據是__________________,兩者都可進行光合作用的原因是都含有與光合作用相關的酶以及________。
(2)黑暗條件下,向試管中通入18O2,則一段時間后,18O______(能或不能)出現在CO2中,原因為______________________。
(3)若在密閉且其他條件相同的情況下,測定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產生的氧氣量是____________(mg/L)
(4)海洋中的藻類植物,習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,紅藻主要吸收________色光,已知水層對光波中的紅橙光部分吸收多于藍紫光(即到達深層的光線相對富含短波長光),則紅藻應分布在海水的_______(填深層或淺層)
【答案】 有無以核膜為界限的細胞核 光合色素(葉綠素也可) 能 氧氣中的氧進入水中,水中的氧再進入到二氧化碳中 15 藍紫 深層
【解析】分析:實驗設置兩組:A組在光照下,通過釋放氧氣量觀察小球藻進行凈光合作用速率的大;B組在黑暗中,通過釋放二氧化碳量觀察小球藻進行呼吸作用速率的大小。在相同環(huán)境條件下,單位時間內,A管內氧氣變化量+B管二氧化碳變化量即為小球藻的實際光合作用速率。
(1)小球藻是真核生物,藍藻是原核生物。真原核生物的主要區(qū)分依據為有無具有核膜的細胞核。兩者都可進行光合作用的原因是都含有與光合作用相關的酶以及光合色素。
(2)氧氣中的氧通過有氧呼吸第三階段可以進入水中,水中的氧經過有氧呼吸第二階段再進入到二氧化碳中。
(3)結合前面的分析,A管中氧氣增加量和B管中氧氣減少量之和就是管內小球藻光合作用實際產生的氧氣量,即(500-300)+(300-116)=384 mg/L。在根據光合作用合成葡萄糖的總反應式:6O2→1C6H12O6,列式計算:384×180/192=360mg/L,小球藻光合作用合成葡萄糖為360/24=15mg/L.h。
(4)紅藻反射紅光,因此主要吸收藍紫光;海水深層以藍紫光為主,適合紅藻的分布。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術實踐專題]下表是某微生物固體培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.0g | 乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g | K2HPO2 | 2.0g |
MgS047H20 | 0.2g | ? | 12.0g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
(1)根據培養(yǎng)基的成分分析,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________________,表中的“?”應該是________________。
(2)在用稀釋涂布平板法進行接種時,不能得到的是圖________________。
統(tǒng)計飲用水中大腸桿菌數目時,_______(填“需要”或“不需要”)設置對照,原因是________。
(3)若要分離分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中的______________換成______________;若要鑒定分解尿素的細菌還需在培養(yǎng)基中添加______________指示劑。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質的單體分別是( )
A.單糖、堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
C.單糖、核苷酸、果糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進化論的證實
1863年赫胥黎發(fā)表《________________________》,進一步從解剖學的角度論證了人猿同祖的學說,__________逐漸被科學界普遍接受。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鑒定蛋白質時,事先會留出一些豆?jié){,其主要目的是( )
A.重復兩次,結果準確
B.再用于還原糖的鑒定
C.與加入雙縮脲試劑后的顏色作對照
D.失敗后還可以重做
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25 C、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是________________________________________________。萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的_________________中,其結構最初由受精卵發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是___________________________,糖類在呼吸作用過程中產生一些中間產物?梢酝ㄟ^轉氧基作用生成相對應的____________________。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線最終變化趨勢是_____________________________,其原因是___________________________________________________________。
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘?判斷實驗步驟上劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
(1)實驗原理:蛋白質__________________________,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水.研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入a.等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a.____________________________________
b.____________________________________
(3)更正錯誤之后,實驗結果為:____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅱ型糖尿病患者多以胰島素抵抗為主,即靶器官對胰島素反應性降低,并與肥胖高度相關。研究小組進行了如下實驗:對照組大鼠飼喂普通飼料;實驗組大鼠以高糖高脂飼料飼喂,制造胰島素抵抗糖尿病模型,然后再將其分為模型組與模型運動組(即加強運動)。經過6周訓練后,各組體重、血糖指標和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況見下表。回答下列問題:
(1)在血糖調節(jié)中,胰島素通過促進__________,使血糖水平降低。
(2)瘦素是脂肪細胞分泌的一種蛋白質類激素,可以促進機體減少攝食,促進脂肪的分解并抑制脂肪合成。模型組大鼠的瘦素水平高于對照組,但大鼠體重并沒有降低。從表中數據分析,影響脂肪分解的主要原因是_____________________。
(3)從表中的數據分析,運動可以從_________和________兩個方面緩解糖尿病。
(4)從上述實驗的結論中,你為糖尿病病人提出的保健建議有_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如下圖。
請回答:
(1)調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法?理由是 。
(2)據圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是 的比例增加,通過 等種間關系消滅害蟲。
(3)山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對
的利用率。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的
是 。
(4)復合種植園中, 等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結構更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com