【題目】體細(xì)胞中，含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫（ ）

A. 二倍體B. 多倍體C. 單倍體D. 三倍體

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱(chēng)為單倍體，體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱(chēng)為單倍體，所以體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體是單倍體，故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中A～G表示相關(guān)細(xì)胞，①～④表示過(guò)程。若圖中精原細(xì)胞的染色體組成是AaXY（Aa是一對(duì)同源染色體，XY是另一對(duì)同源染色體），且在減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A. 過(guò)程①發(fā)生DNA的復(fù)制，②是減數(shù)第一次分裂，③④是減數(shù)第二次分裂

B. 若產(chǎn)生的某配子染色體組成為aaX，則是減數(shù)第一次分裂異常

C. 若產(chǎn)生的G細(xì)胞染色體組成為aaX，則E、F細(xì)胞的染色體組成依次為AY、X

D. 減數(shù)分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中可能存在兩個(gè)Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B. 圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋�(gè)基因編碼的。如圖是該基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①是mRNA，其上任意3個(gè)相鄰堿基構(gòu)成1個(gè)密碼子

B. ②是RNA聚合酶，催化相鄰核苷酸的連接

C. ③是模板DNA，其兩條鏈分別編碼A、B肽鏈

D. ③中堿基序列改變必將引起蛋白質(zhì)中氨基酸序列變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ片段中堿基對(duì)增添引起基因突變

B. 基因a中堿基對(duì)缺失引起染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，該DNA分子中基因b與c可發(fā)生交叉互換

D. 基因c缺失，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）環(huán)境保護(hù)

戈壁紅駝屬于雙峰駝品種內(nèi)的一個(gè)品系，它是“草原五畜”（ 駱駝、馬、牛、綿羊和山羊）中最能涵養(yǎng)生態(tài)的一種，紅駝走過(guò)之地，鼠害都隨之減少。特殊的生理機(jī)能使它們適應(yīng)了這里嚴(yán)酷的自然環(huán)境。紅駝吃的是‘走馬草’，這里一口那里一口，吃一頓要走幾十公里，遍地叢生的梭梭草是它們的美食。梭梭草是一種雜性惡草，繁殖速度快，需要不定期的進(jìn)行平茬。下圖示意戈壁紅駝群和雙峰駝主要分布區(qū)域。

牧民說(shuō)紅駝不是環(huán)境的破壞者，而是荒漠草原戈壁的守護(hù)者，為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]

野生亞洲象食量大，每頭象至少約需10～12km2的采食范圍。近年來(lái)，西雙版納的勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中野象大量取食當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、人象沖突的事件頻發(fā)。圖11為勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)局部示意圖。

分析導(dǎo)致野象頻繁肇事的原因并提出緩解沖突的措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方

B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)

C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親

D. 若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中，染色單體不分離所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 生物大分子都在核糖體上合成 B. 淀粉、糖原、核糖都是生物大分子

C. DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體 D. 生物大分子都可以為生命活動(dòng)供能

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