分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,說(shuō)明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺激素釋放激素可通過(guò)垂體促進(jìn)甲狀腺和腎上腺分泌相關(guān)激素.腺體A是甲狀腺,分泌甲狀腺激素,該激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身細(xì)胞.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度升高,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);
(4)患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,說(shuō)明患者自身免疫功能過(guò)強(qiáng),引起自身免疫;其中抗體參與體液免疫,效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,則胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的.
(5)體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
故答案為:
(1)幾乎全身細(xì)胞
(2)下丘腦滲透壓
(3)神經(jīng)-體液
(4)多基因遺傳病 自身免疫 體液免疫和細(xì)胞免疫(或特異性)
(5)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 大腦皮層
點(diǎn)評(píng) 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),理解抗利尿激素的功能,了解血糖調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí),難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
研究一對(duì)相對(duì)性狀時(shí)的雜合體,要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的95%以上時(shí),至少要自交幾代后能達(dá)到目的
A.3 B.4 C.5 D.6
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體 | |
C. | 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)4 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 若上圖表示免疫調(diào)節(jié)過(guò)程,則Ⅱ細(xì)胞可能是B細(xì)胞 | |
C. | 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合使Ⅱ的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,則可能是由饑餓引起的 | |
D. | 若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離 | |
B. | 探究植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)中,液泡體積的變化是因變量 | |
C. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理是為了控制無(wú)關(guān)變量 | |
D. | 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差 | |
E. | 用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 | |
C. | 一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為鳥(niǎo)嘌呤,則b構(gòu)成的核酸只可能是DNA | |
B. | 若a為脫氧核糖,則b構(gòu)成的核酸中含有4種核糖核苷酸 | |
C. | 若a為核糖,則b只可能是核糖核酸 | |
D. | 若m為胸腺嘧啶,則RNA中肯定不含b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使金屬籠里肉塊消失的是胃里的化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明胃對(duì)食物只有化學(xué)性消化 | |
C. | 為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論可將胃液提取出來(lái),單獨(dú)與肉塊進(jìn)行混合,觀察肉塊是否消失 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明將肉塊分解的是胃里的蛋白酶 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com