【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是

A.能發(fā)生染色體變異的生物也能發(fā)生基因突變

B.減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因重組的基因都遵循自由組合定律

C.若基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則該基因控制的性狀也將隨之發(fā)生改變

D.基因突變和基因重組可以同時發(fā)生在洋蔥根尖組織細(xì)胞增殖過程中

【答案】A

【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變;
2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。
3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。

A、能發(fā)生染色體變異的生物一定是真核生物,而真核生物能發(fā)生基因突變,A項正確;

B、減數(shù)分裂過程中四分體時期的交叉互換可導(dǎo)致基因重組,該類基因重組不遵循自由組合定律,B項錯誤;

C、基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,說明該基因發(fā)生了突變,而基因突變不一定導(dǎo)致生物體性狀發(fā)生改變,C項錯誤;

D、洋蔥根尖組織細(xì)胞增殖是進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,因此不會發(fā)生基因重組,D項錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述,正確的是

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.健那綠可以將線粒體染色呈現(xiàn)綠色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是(

①孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法

②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,確定并證明了基因位于染色體上

③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法

④沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)概念模型的方法

⑤摩爾根繪制出了果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖,說明基因在染色體上呈線性排列

A.②③④B.②③⑤

C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng),導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排出蟲體,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍

B.瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi),所以只能進(jìn)行無氧呼吸

C.瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點排出細(xì)胞內(nèi)自噬泡

D.青蒿素對人體成熟的紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點分別是____________________________________。

(2)腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜中轉(zhuǎn)運葡萄糖的_________缺失,從而使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低。某些糖尿病患者注射胰島素?zé)o效,原因是__________________。

(3)有人將癌癥稱為“膜的分子病”,并請簡要加以說明___________________________。

(4)實驗室可供選擇的材料和用具有蛋清、煮熟的蛋白塊、蛋白酶溶液、蒸餾水、菲林試劑、雙縮脲試劑、試管、燒杯、酒精燈、鑷子、量筒等。請寫出“驗證蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)的作用”實驗的基本思路______________________________________________________。

(5)探究胃蛋白酶的最適pH,利用pH分別為3、45、67、8的緩沖液進(jìn)行預(yù)實驗是否恰當(dāng)?理由是_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在探索遺傳定律時運用了“假說一演繹法”。下列敘述錯誤的是(

A.發(fā)現(xiàn)問題的過程采用了雜交、自交兩種交配方式

B.“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果的檢測

C.假說的核心內(nèi)容是“受精時,配子的結(jié)合是隨機的”

D.假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紅色熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子與綠色熒光染料標(biāo)記的小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,細(xì)胞融合后,放到37℃的恒溫箱中培養(yǎng)40min.其結(jié)果和說明的問題是( 。

A. 兩種熒光點不均勻分布,細(xì)胞膜流動性受溫度影響

B. 兩種熒光點均勻分布,細(xì)胞膜流動性不受環(huán)境影響

C. 兩種熒光點不均勻分布,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 兩種熒光點均勻分布,細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子。以上事實可以說明

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

③碳元素是各種化合物中數(shù)量最多的元素

④碳元素是組成生物體內(nèi)有機化合物的最基本元素

A.②③④B.③④C.②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.核膜具有單層膜結(jié)構(gòu),能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接連接

B.核孔具有一定的選擇透過性,能實現(xiàn)核質(zhì)間的物質(zhì)交換

C.在細(xì)胞核內(nèi),DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合可形成染色質(zhì)

D.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi),核孔的數(shù)量較多,核仁體積較大

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