(12分)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯________________________。
(2)圖中(三)過程采用的方法稱為___________________________;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是___________________,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是__________________________________________。
(3)圖中標(biāo)號④基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。
(1)縮短育種年限(2)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 抑制紡錘體的形成 (3)ddTT 1/4
【解析】
試題分析:(1)單倍體經(jīng)過秋水仙素加倍后,可以最快的獲得純合子。(2)(三)過程是用配子直接獲得單倍體植株的過程,通常使用的方法是花藥離體培養(yǎng),(四)過程使單倍體變成二倍體,使用秋水仙素,作用原理是抑制紡錘體形成。(3)①加倍后植株基因型是DDTT,加倍前因為DT,故②應(yīng)為dT,加倍后為ddTT。矮稈抗病的植株基因型為ddTT,由基因型為dT的配子加倍而來,減數(shù)分裂過程中,四種基因型的配子比例相等,都為1/4。
考點:本題考查減數(shù)分裂、單倍體育種等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用的能力,圖片信息的分析和獲取能力。
科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖中所示是某動物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,請仔細(xì)觀察,分析并回答下列問題。
(1)A圖是________分裂的_________期。B圖是________分裂的_________期。
(2)A圖所示細(xì)胞代表的動物體細(xì)胞內(nèi)有__________對同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動物體細(xì)胞內(nèi)有_________對同源染色體。
(3)請在下面的坐標(biāo)圖中畫出B圖分裂方式中DNA、染色體的數(shù)目變化曲線(用實線表示染色體數(shù)目變化,虛線表示DNA數(shù)目變化)(最終答案畫在答題卷上)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯誤的是( )
A.O原子數(shù)目不變 B.肽鍵數(shù)目減少7個
C.C原子減少12個 D.氨基和羧基分別增加3個
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo),在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了,其原因最不可能是( )
A.觀察目標(biāo)在視野之外 B.整個視野變暗
C.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.被異物污染
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有:( )
①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性
A.①②③ 。拢佗冖 C.①③④ 。模冖邰
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于單基因遺傳的是( )
A.軟骨發(fā)育不全 B.無腦兒
C.青少年型糖尿病 D.人體細(xì)胞核型為44+X
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( )
A.DD×dd B.dd×DdC.Dd×Dd D.dd×dd
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