A. | DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈 | |
B. | 每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的 | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個(gè)腺嘌呤,就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶 |
分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則(A-T、C-G).
解答 解:A、DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈,A正確;
B、每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的,B正確;
C、除末端的脫氧核糖,每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子中遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A和T配對,G和C配對,因此腺嘌呤和胸腺嘧啶的數(shù)目相等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜共同構(gòu)成 | |
B. | 分泌蛋白形成中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜直接相連 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān) | |
D. | 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物總是有利的 | B. | 基因突變是不定向的 | ||
C. | 基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 | D. | 基因突變在生物界中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤共同構(gòu)成突觸 | |
B. | 興奮可由③向⑤傳遞,也可由⑤向③傳遞 | |
C. | 構(gòu)成③和⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是雙層磷脂分子 | |
D. | 靜息時(shí),⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核DNA的復(fù)制發(fā)生在ab段 | B. | 觀察染色體的時(shí)期應(yīng)在bc段 | ||
C. | 染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在de | D. | cd段的染色體數(shù)是ef段的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M基因頻率的變化說明新物種已經(jīng)形成 | |
B. | MM型個(gè)體的存活率可能高于Mm型 | |
C. | M基因頻率的變化是在自然選擇的作用下實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 在此環(huán)境中的這種突變有利于種群的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的直鏈多肽有9個(gè)-CO-NH-,稱為十肽 | |
C. | 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
D. | 幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中都是通過肽鍵連接起來 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和光合作用的說法,正確的是( )
A.提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離時(shí),胡蘿卜素位于濾紙最上方,原因是在提取液中的溶解度最低
B.凈光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示,如單位時(shí)間內(nèi)植物體干重增加量、O2釋放量、CO2吸收量等
C.為證實(shí)葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片,在光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.光合作用強(qiáng)烈時(shí),暗反應(yīng)過程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物
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