A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、洋蔥的根尖分生區(qū)細胞--觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫下煮練酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)遭到了破壞 |
B、向煮練酶中加入雙縮脲試劑水浴加熱后會產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、煮練酶中的淀粉酶會將纖維共生物中的淀粉分解成葡萄糖 |
D、煮練酶在織物處理上的應(yīng)用利用了生物酶的專一性和高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅糖、白糖都是由葡萄糖加工而成 |
B、組成淀粉、纖維素、糖原的單體完全相同 |
C、靜脈注射葡萄糖、乳糖,都可以為細胞提供能源物質(zhì) |
D、用斐林試劑處理果糖、蔗糖,磚紅色較深的是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n-3、n |
B、n、n |
C、n、n-3 |
D、n-3、n-3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者間期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同 |
B、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同 |
C、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同 |
D、兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③④ |
C、①⑤⑥ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起作用 |
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、酶具有高效性、專一性等特性 |
D、酶能提供生物化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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