下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是(  )
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、洋蔥的根尖分生區(qū)細胞--觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”要選成熟植物細胞,因為成熟植物細胞有大液泡,其原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,質(zhì)壁分離很明顯.而不成熟植物細胞沒有大液泡,質(zhì)壁分離不明顯.
解答: 解:A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布,A正確;
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式,B正確;
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢測底物的分解情況,C正確;
D、“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”要選成熟植物細胞,洋蔥的根尖分生區(qū)細胞是未成熟植物細胞,質(zhì)壁分離不明顯,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查實驗有關(guān)的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

煮練酶是一種生物復(fù)合酶,它由淀粉酶、果膠酶、脂肪酶和木質(zhì)素酶等多種蛋白酶組成,能高效、徹底地分解存在于纖維中的共生物和其他雜質(zhì),常用來處理織物,而且處理后織物手感光滑柔軟.下列敘述正確的是( 。
A、低溫下煮練酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)遭到了破壞
B、向煮練酶中加入雙縮脲試劑水浴加熱后會產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、煮練酶中的淀粉酶會將纖維共生物中的淀粉分解成葡萄糖
D、煮練酶在織物處理上的應(yīng)用利用了生物酶的專一性和高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、原核生物、真核生物共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、細胞膜B、細胞質(zhì)
C、核糖體D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、紅糖、白糖都是由葡萄糖加工而成
B、組成淀粉、纖維素、糖原的單體完全相同
C、靜脈注射葡萄糖、乳糖,都可以為細胞提供能源物質(zhì)
D、用斐林試劑處理果糖、蔗糖,磚紅色較深的是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸構(gòu)成,含有3條肽鏈,則其具有的肽鍵數(shù)和R基數(shù)分別是(  )
A、n-3、n
B、n、n
C、n、n-3
D、n-3、n-3

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( 。
A、兩者間期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同
B、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同
C、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同
D、兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( 。
①葡萄糖  ②果糖、壅崽恰、芾w維素 ⑤淀粉 、薜鞍踪|(zhì).
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的正確敘述是( 。
A、活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起作用
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、酶具有高效性、專一性等特性
D、酶能提供生物化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,圖乙表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中有同源染色體的細胞是
 

(2)圖甲中B細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是
 
,圖甲中E細胞含有的四分體和核DNA的數(shù)量分別是
 

(3)圖甲A、B、C細胞中移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)可能相同的是
 
(不考慮基因突變).
(4)圖乙曲線中對應(yīng)的
 
區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變;在對應(yīng)的
 
區(qū)段可能會發(fā)生基因重組,其對應(yīng)的細胞圖象是圖甲中的
 

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