(9分)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁殖速度,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示)
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前,要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這一過(guò)程中需要利用 酶處理。
(2)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有 。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物的 具有全能性。
(3)將進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的供體細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中,去掉卵母細(xì)胞核的目的是 。
(4)重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會(huì)生出與供體奶牛遺傳性狀相同的牛犢,但也有可能出現(xiàn)性狀上的某些差異,原因可能是
① 。
② 。
(5)這種奶牛的繁殖方式是 繁殖,其優(yōu)勢(shì)是 ,克隆牛過(guò)程的收尾程序是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
I.科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程中需要利用 酶處理。
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用 期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是
。
(3)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出 和
等特點(diǎn)。
(4)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因是主要有 、 。
(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 。其包括的具體生物技術(shù)有 、 等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物__ 具有全能性。
II.在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮
貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程中需要利用 酶處理。
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用 期的卵母細(xì)胞。
(3)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出
和 等特點(diǎn)。
(4)圖中犢牛并不是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制、其原因主要有 和 。
(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 。其包括的具體生物技術(shù)有 、 等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物______ 具有全能性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(7分)2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者利用胚胎干細(xì)胞改造老鼠體內(nèi)的特定基因,使實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的一些基因失去作用,從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實(shí)際功能。這項(xiàng)技術(shù)被稱為“基因敲除”,它是用體外合成的無(wú)效基因或突變基因取代相應(yīng)的正;,再應(yīng)用轉(zhuǎn)基因方法培育出轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,此動(dòng)物即為“基因敲除動(dòng)物”,從而研究那些已經(jīng)知道堿基排列順序,而不知道其功能的基因的作用。請(qǐng)根據(jù)上述資料和生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家從動(dòng)物胚胎中獲得的組織首先要獲得單個(gè)細(xì)胞,再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng);進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中要加入不同于植物組織培養(yǎng)的成分 (寫(xiě)對(duì)兩種才能得分)。
(2)將體外合成的無(wú)效基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中有可能采用 作為運(yùn)載體,由于外源DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞的成功率極低,因此要靠運(yùn)載體上的 基因,去確定真正發(fā)生了基因重組的胚胎干細(xì)胞。
(3)科學(xué)家利用“基因敲除”技術(shù)進(jìn)行研究時(shí),對(duì)照組是 動(dòng)物,通過(guò)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與正常動(dòng)物性狀的比較,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的 ,從而確定被敲除基因的功能。
(4)“基因靶向”是指利用細(xì)胞內(nèi)的DNA可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術(shù)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.該過(guò)程不需要用到運(yùn)載體
B.該過(guò)程是在分子水平上進(jìn)行的操作
C.“基因靶向”利用基因重組的原理,定向改變生物性狀
D.利用“基因靶向”技術(shù)實(shí)現(xiàn)DNA重組時(shí),需要特定的酶催化
(5)如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常,那么預(yù)測(cè)該女性與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為
A.兒子、女兒全部正常 B.兒子、女兒中各一半正常
C.兒子全部患病,女兒全部正常 D.兒子全部正常,女兒全部患病
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常,那么預(yù)測(cè)該女性與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為
A.兒子、女兒全部正常 B.兒子、女兒中各一半正常
C.兒子全部患病、女兒全部正常 D.兒子全部正常,女兒全部患病
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省宣城市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行交流。使其凝血功能恢復(fù)正常。則她與正常人婚后生育患血友病男孩的幾率是( )
A.0 B.50% C.100% D.25%
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