【題目】人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. GTP與ATP都可作為能源物質(zhì),均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B. 原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂
C. 破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生
D. A、C依次是DNA、mRNA,其中過(guò)程②⑤均需要聚合酶
【答案】A
【解析】GTP與ATP均可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂,B項(xiàng)正確;破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以阻止圖中過(guò)程的發(fā)生,抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生,C項(xiàng)正確;圖中A可以進(jìn)行復(fù)制,代表DNA,C在細(xì)胞核內(nèi)合成,在細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用,代表RNA,過(guò)程②轉(zhuǎn)錄、⑤DNA復(fù)制分別需要RNA聚合酶和DNA聚合酶,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.④過(guò)程的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì),物質(zhì)b表示CO2
B.物質(zhì)c是指還原型輔酶I(NADH)
C.①②過(guò)程的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)e表示乳酸
D.③過(guò)程表示有氧呼吸第三階段,物質(zhì)d表示O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒紅素是從成熟紅辣椒果實(shí)中提取的天然色素,屬于類胡蘿卜素。辣椒紅素的提取流程為:紅辣椒→粉碎→干燥→加溶劑→振蕩→萃取→蒸餾→成品;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)辣椒紅素采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取,因?yàn)槔苯芳t素具有________________________的特點(diǎn),提取時(shí)振蕩的目的是_________________________________。萃取過(guò)程應(yīng)避免明火加熱,這是因?yàn)?/span>__________________________________。
(2)取等量的辣椒粉與不同萃取劑按1:2的比例混合后,利用萃取裝置在不同溫度下萃取1小時(shí),然后測(cè)定萃取液中辣椒紅素的含量,結(jié)果如圖:
據(jù)圖分析可知,提取辣椒紅素最理想的萃取劑是_________________。用乙醚提取辣椒紅素時(shí),色素的量隨溫度的升髙反而逐漸降低,可能的原因是____________________________________________。
(3)可用________________法比較辣椒紅素和β-胡蘿卜素在四氯化碳中溶解度的差異,在18cm×30cm濾紙下端距底邊2cm處的位置,分別點(diǎn)樣辣椒紅素和β-胡蘿卜素,待點(diǎn)樣液干燥后將濾紙置于裝有________________的密封玻璃瓶中,然后觀察_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(簡(jiǎn)稱ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程Ⅰ表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中需要加入水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸以及天然成分________等物質(zhì)。
(2)過(guò)程Ⅱ表示將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中,囊胚將進(jìn)一步發(fā)育成________。
(3)過(guò)程Ⅲ中的褐毛基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建________,需要的工具酶是________。
(4)克隆轉(zhuǎn)基因小鼠常用的技術(shù)手段有________、細(xì)胞培養(yǎng)和________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體構(gòu)成圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)B元素組合構(gòu)成了E化合物,B中的元素包括______________,化合物E名稱是____________。
(2)化合物G經(jīng)過(guò)脫水縮合形成了高分子化合物H,H化合物的中文名稱叫____________。若要觀察其在細(xì)胞中的分布,可用某種染液對(duì)其進(jìn)行專一性染色后,放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)主要存在于______________中。
(3)化合物I是______________,是在______________上合成的,然后經(jīng)過(guò)______________進(jìn)入細(xì)胞核中與H結(jié)合。
(4)J染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一種遺傳病——囊性纖維病的發(fā)病機(jī)理。若肺部上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上CFTR蛋白異常關(guān)閉,就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的氯離子不能運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,就會(huì)有大量的分泌物積累在肺部,導(dǎo)致發(fā)病。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中所示為細(xì)胞膜的_____________模型,其中_____________是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子通過(guò)_____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度_____________,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。
(3)正常的CFR蛋白約由1500個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,假設(shè)氨基酸的平均分子量為128,則CFTR蛋白的相對(duì)分子量約為_____________。與該蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有_____________。
(4)囊性纖維病的發(fā)病根本原因是CFTR基因突變,導(dǎo)致肽鏈的某個(gè)氨基酸缺失,進(jìn)而導(dǎo)致錯(cuò)誤折疊,使蛋白質(zhì)的_____________發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能。該事例體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是( 。
A. 圖2甲細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂
C. 由圖乙可判斷該生物是雌性動(dòng)物D. 丙圖細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖1的DE段相吻合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,下列敘述正確的是
注:本題不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的單位的具體表示形式,單位的表示方法相同
A. 若A代表O2吸收量,E點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物量是12
B. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. 若A代表CO2釋放量,C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的CO2一定來(lái)自線粒體
D. 若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)向右下移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的系譜圖,圖中陰影個(gè)體表示已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。為鑒定男孩9與本家族6和7的親子關(guān)系,應(yīng)采用的可行鑒定方案是( 。
A. 比較9與2的X染色體DNA序列
B. 比較9與3的Y染色體DNA序列
C. 比較9與5的Y染色體DNA序列
D. 比較9與8的Y染色體DNA序列
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