下列有關(guān)敘述中,正確的一項是( 。
A、細(xì)胞液只存在于液泡中
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的生理活動無關(guān)
C、細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子,不同生物細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都相同
D、所有蛋白質(zhì)分子都是在核糖體中形成的,與其他細(xì)胞器的生理活動無關(guān)
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用;
2、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),此外還有少量的糖類.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富,磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
3、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、細(xì)胞液只存在于液泡中,A正確;
B、植物細(xì)胞壁對細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用,沒有了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,在低滲透溶液中會過度吸水脹破,B錯誤;
C、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),不同生物膜的磷脂分子相同,但蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,C錯誤;
D、分泌蛋白在核糖體上合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,此外還需要線粒體提供能量,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和功能,識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.下圖表示細(xì)胞中膽固醇的兩個來源,分析并回答:
(1)圖中①過程為
 
.其產(chǎn)物徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì).已知mRNA片段中有30個堿基,其中A和C共有12個,則其對應(yīng)基因中G和T共有
 
個.
(2)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過
 
(方式)進(jìn)入細(xì)胞,此過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).
(3)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制
 
的合成.
(4)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是
 
,據(jù)上圖分析可知,細(xì)胞對膽固醇的合成過程存在
 
機(jī)制.
(5)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中
 
點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度.解除②處受抑制的方法是
 

(2)將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,測得③④兩側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丙圖推測④處生長素濃度范圍是
 
.丙圖中曲線HC說明
 

(3)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長素濃度⑤
 
⑥(填低于、高于、等于),此時⑤處生長素作用相當(dāng)于乙圖中的
 
點(填圖中字母).
(4)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.
 
、
 
、
 
均有促進(jìn)生長的效應(yīng),而
 
可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒.如圖表示HIV通過T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過程.請據(jù)圖分析回答:
(1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是
 
.②過程的完成需要
 
的催化.
(3)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.他們用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果.請簡要說明其機(jī)理:
 

(4)用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、D時期細(xì)胞中有四個染色體組
B、在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、在F時期發(fā)生了轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及染色體數(shù)目加倍
D、在I時期DNA與染色體之比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( 。
A、實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B、實現(xiàn)能量的循環(huán),使廢物資源化
C、加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
D、減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來自同一類胚胎細(xì)胞.乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺細(xì)胞正相反.以下說法正確的是( 。
A、唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因
B、乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因
C、兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、相關(guān)基因執(zhí)行情況不同,是因為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能出現(xiàn)了穩(wěn)定性的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)信息完成下列各題:
(1)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測得不同條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中的CO2的變化量,結(jié)果如下表.
光照強(qiáng)度1357810
CO2變化量mg/(100cm2?h)+2-2-6-10-12-12
①該實驗的因變量是
 

②當(dāng)光照強(qiáng)度由5Klx增強(qiáng)到7Klx時,葉肉細(xì)胞中C3化合物與C5化合物合成速度依次是
 

③當(dāng)光照強(qiáng)度在8-10階段中,限制光合作用的生態(tài)因素主要是
 

A.光照強(qiáng)度     B.溫度           C.CO2濃度        D.葉綠素的含量
(2)將等量的衣藻和硅藻放置在相同溫度相同容積的密閉水容積中分別培養(yǎng).給予充足的光照,利用紅外線測量儀每隔5分鐘測量一次.容積中CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.

④當(dāng)曲線處于交點時,A、B兩植物的有機(jī)物實際合成量
 
(相等、不等).
⑤將衣藻和硅藻混合在同一恒定容積中培養(yǎng).則最先滅亡的是衣藻.向混合培養(yǎng)液中引入一定量草履蟲,草履蟲對衣藻和硅菠的喜食程度相同.則衣藻滅絕的速度
 
.這是因為有捕食者存在可以增加群落中
 
草履蟲與衣藻的關(guān)系是
 

(3)將一棵長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外.用CO2測量儀測量玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成曲線如圖2.
⑥光合作用開始的時間是
 
(填寫字母或字母附帶文字);
⑦CD階段比DE階段線粒體中合成ATP的速度
 

⑧若B、E兩點溫度相同,則E點時光照強(qiáng)度
 
(<、=、>)B點的光照強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其意義的敘述中,不正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的穩(wěn)態(tài)
B、某些人到高原后會出現(xiàn)頭痛乏力、心跳加快,甚至血壓升高等高原反應(yīng),這表明外界環(huán)境變化可影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、生物材料中加入HCl或NaOH溶液后,pH變化更像“緩沖液”而與“蒸餾水”差異較大
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起滲透壓下降

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