【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。正確的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞

管腔中Na+→上皮細(xì)胞

上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液

A

主動(dòng)運(yùn)輸

協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

B

協(xié)助擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

C

協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

協(xié)助擴(kuò)散

D

主動(dòng)運(yùn)輸

協(xié)助擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要包括兩種方式：被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，而主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸。其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而主動(dòng)運(yùn)輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。

根據(jù)圖形可以知道，腎小管管腔中的氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度的運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸(其動(dòng)力來(lái)自于Na+協(xié)同運(yùn)輸中的離子梯度)；管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的過程中，是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且需要載體蛋白的協(xié)助，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的過程中，是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且需要載體蛋白的協(xié)助，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散，所以D選項(xiàng)是正確的，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 經(jīng)過⑤免疫可以將病毒完全消滅

B. HIV侵入人體后對(duì)⑤⑥具有破壞作用，尤其是對(duì)⑤

C. 所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

D. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常見的模式動(dòng)物。下列是有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)回答下列問題:

（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的模式動(dòng)物，是因?yàn)樗哂?/span>_____________的優(yōu)點(diǎn)（至少寫出兩點(diǎn)）。

（2）已知果蠅的紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀由位于性染色體上的一對(duì)等位基因控制，果蠅的性染色體結(jié)構(gòu)如圖所示。已知紅眼對(duì)白眼為顯性，請(qǐng)通過一次雜交實(shí)驗(yàn)，確定控制眼色的這對(duì)等位基因是位于圖中的Ⅱ同源區(qū)還是位于圖中的Ⅰ非同源區(qū)。（基因位于Ⅰ區(qū)段的雄性個(gè)體均視為純合子）

雜交方法：_________________________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若__________________________，則位于Ⅱ同源區(qū)；②若__________________________，則位于Ⅰ非同源區(qū)。

（3）已知果蠅的長(zhǎng)毛和短毛、長(zhǎng)翅和殘翅這兩對(duì)相對(duì)性狀分別只受一對(duì)等位基因控制�？刂崎L(zhǎng)毛和短毛這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于果蠅Ⅱ號(hào)染色體上，且長(zhǎng)毛為顯性。通過實(shí)驗(yàn)巳經(jīng)確定控制長(zhǎng)翅的基因?yàn)轱@性基因，且位于常染色體上�，F(xiàn)有不同性狀的純合雌雄果蠅，請(qǐng)通過兩次雜交實(shí)驗(yàn)，確定控制長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因是否也位于Ⅱ號(hào)染色體上（每種純合子只能用一次，不考慮突變與交叉互換）。

雜交方法:_________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若______________________，則長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因不是位于Ⅱ號(hào)染色體上；②若______________________，則長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于Ⅱ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答問題:

(1)圖①～③都屬于中心法則中描述的過程，其中①過程叫做_________，②過程叫做________，③過程叫做________ 。

(2)已知過程②的α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

(3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________(在“都相同”“都不同”或“不完全相同”中選擇)，其原因是_______________。

(4)假設(shè)③過程合了一個(gè)兩條鏈的多肽，相對(duì)分子質(zhì)量是12276，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120，合成這個(gè)多肽的氨基酸的數(shù)目是 ______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖細(xì)胞中發(fā)生的某生理活動(dòng)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖示過程中有丙酮酸的生成并伴隨能量的釋放

B. 圖中ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C. 隨著O2濃度的增大，此生理活動(dòng)不斷增強(qiáng)

D. 如果O2用18O標(biāo)記，則只有H2O被標(biāo)記，CO2不會(huì)被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)探究一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)、生長(zhǎng)素類似物(NAA、2，4-D)和細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 施用激素后擬南芥主根生長(zhǎng)受到抑制，這些激素或類似物發(fā)揮抑制作用的調(diào)節(jié)機(jī)制相同

B. 可推測(cè)IAA、NAA對(duì)伸長(zhǎng)區(qū)的抑制效應(yīng)強(qiáng)于對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用

C. NAA、2，4-D和6-BA在細(xì)胞內(nèi)都能合成，并在發(fā)揮作用后被相應(yīng)的酶分解

D. IAA能促進(jìn)細(xì)胞分裂，也能抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)，說(shuō)明IAA具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________，②過程中碳的傳遞形式是__________，丙中A為第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為______________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_________kJ。

（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是_______%。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有___________的特點(diǎn)。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，這其中包括第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)植物“光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如圖所示，對(duì)其錯(cuò)誤的分析是（ ）

A. 光強(qiáng)度為V時(shí)，植株對(duì)CO2的同化速率為0

B. 以W光強(qiáng)度照射25cm2的葉片12小時(shí)可積累2mol的葡萄糖

C. 光強(qiáng)度X以后CO2的吸收速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，這與植物的種類有關(guān)

D. 圖中某一數(shù)值是在嚴(yán)格遮光及其他適宜條件下測(cè)定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為X河流流經(jīng)Y市示意圖。其中a處在上游，d處在下游。據(jù)圖分析回答：

1998年市環(huán)保局對(duì)X河流水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，繪制曲線圖如下：

(1)造成X河流污染的主要污染源最可能分布在___。

A．a(chǎn)b段 　　B．bc段 　　C．cd段 　　D．bd段

(2)列舉造成X河流污染的3種可能的污染源：____________________________________。

(3)d處污染程度明顯降低，除了物理性的沉降和化學(xué)性的分解外，________型微生物在凈化污水中也起著重要的作用，具體過程是__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案