下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. 丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種，該過程需要2種RNA參與

B. 甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對(duì)種類分別為2、3、2

C. 在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生

D. 一個(gè)細(xì)胞周期中，甲乙過程在每個(gè)起點(diǎn)均可起始多次

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲乙丙丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程，對(duì)曲線變化的描述中，不正確的是

A. 甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長濃度

B. 乙圖A點(diǎn)時(shí)，不存在抗藥性個(gè)體，而B點(diǎn)時(shí)害蟲存在抗藥性個(gè)體

C. 丙圖表示腸脂肪的活性受pH影響的示意圖

D. 丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性增強(qiáng)，胰島B細(xì)胞興奮性隨后增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M、N的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而在B處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是的____________。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的剌激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，推測(cè)可能的原因是______________；若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)情況是________________。

(3)圖乙為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則a〜b段_______內(nèi)流；b〜c段膜外電位比膜內(nèi)_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)，而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校四個(gè)生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(如下表)，但均未達(dá)到預(yù)期效果。下列分析中合理的是（____）

實(shí)驗(yàn)組別

甲組

乙組

丙組

丁組

實(shí)驗(yàn)材料

鱗片葉外表皮

鱗片葉內(nèi)表皮

筒狀綠葉

1 cm根尖

主要試劑、儀器

鹽酸、吡羅紅染色劑

健那綠、光學(xué)顯微鏡

水、層析液

解離液、龍膽紫染液

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

觀察RNA分布

觀察線粒體內(nèi)膜

提取與分離

光合色素

觀察細(xì)胞中

染色體形態(tài)

A. 甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無RNA分布

B. 乙組實(shí)驗(yàn)中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮

C. 丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因

D. 丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. Na＋—K＋泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會(huì)下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

5%葡萄糖的滲透壓與血漿基本相同，有利于體內(nèi)細(xì)胞正常形態(tài)的維持。醫(yī)療上常用到5%的葡萄糖注射液，來緩解一些不能正常進(jìn)食的人自身脂肪的大量消耗，已知酮體是脂肪代謝產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，酮體的濃度影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人體細(xì)胞外液的滲透壓90%以上來源于___________；不能正常進(jìn)食的人往往容易出現(xiàn)組織水腫，主要與血漿中的___________減少有關(guān)。

（2）在_______（填激素名稱）的作用下，注射的葡萄糖被組織細(xì)胞的攝取和利用，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓的下降，_______滲透壓感受器興奮性降低，垂體釋放的___________減少，腎小管和集合管對(duì)水的_________減少，滲透壓逐漸恢復(fù)正常。

（3）糖尿病人代謝紊亂時(shí)，血漿和尿液中均有一定量的酮體，其原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)神經(jīng)元a興奮時(shí)可使神經(jīng)元b產(chǎn)生興奮，但在神經(jīng)元a興奮之前，先使神經(jīng)元c興奮，則神經(jīng)元b又不易產(chǎn)生興奮。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中含有3個(gè)神經(jīng)元和2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

B. a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起b產(chǎn)生動(dòng)作電位

C. c興奮后釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接抑制b的興奮

D. c興奮可能會(huì)對(duì)a的神經(jīng)遞質(zhì)釋放產(chǎn)生抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞的某些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程，相關(guān)敘述正確是

A. 此細(xì)胞的細(xì)胞核正在進(jìn)行DNA復(fù)制 B. H+運(yùn)出細(xì)胞和運(yùn)入液泡方式相同

C. 溶質(zhì)和H+進(jìn)入細(xì)胞的方式相同 D. 圖中的ATP來自于類囊體薄膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

B. 植物葉肉細(xì)胞內(nèi)Mg可分布在類囊體的薄膜上

C. 血漿中的無機(jī)鹽濃度會(huì)影響抗利尿激素的分泌

D. 用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標(biāo)記DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案