為了探究Cl﹣、Cu2+對唾液淀粉酶活性的影響，某科研小組做了如下實驗，下列分析錯誤的是（ ）

A．3號試管加入的X物質(zhì)是Na2SO4

B．本實驗結果可用本尼迪特試劑鑒定

C．加入緩沖液的目的是為了維持該酶的最適PH

D．4支試管需在37℃恒溫水浴一段時間

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B．病原微生物侵襲，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫

C．特異性免疫過程中，只有T 細胞產(chǎn)生記憶細胞

D．如果神經(jīng)中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省金華市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與蛋白質(zhì)分子多樣性無關的是（ ）

A．氨基酸的種類和數(shù)目

B．氨基酸的排列順序

C．肽鍵的結構

D．蛋白質(zhì)的空間結構

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省金華市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命活動中，蛋白質(zhì)不能作為（ ）

A．結構物質(zhì) B．調(diào)節(jié)物質(zhì) C．遺傳物質(zhì) D．能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省金華市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病的形成有多種原因，如乙圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島β細胞上的受體結合，導致胰島β細胞對 的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．

（2）②所示的患病機理是漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島β細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．

（3）抗體Y3與 結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．

（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素治療的是 ．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的 ．

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省金華市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于赫爾希和蔡斯的“T2噬菌體侵染大腸桿菌“的實驗，以下分析正確的是（ ）

A．35S標記組：培養(yǎng)時間過長，沉淀物放射性增高

B．32P標記組；攪拌不夠充分，上清液放射性增高

C．35S標記組：培養(yǎng)時間越長，含35S的子代噬菌體比例越高

D．32P標記組：培養(yǎng)時間越長，含32P的子代噬菌體比例越低

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