下列有關(guān)人體的細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是
A.基因通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機(jī)會相等 |
B.減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相同 |
C.減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)相同 |
D.減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞無同源染色體,其染色體數(shù)目一直為23條 |
C
解析試題分析:有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞相同,基因肯定傳給子代;減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的分離,導(dǎo)致基因分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞,機(jī)會為50%,故A錯(cuò);減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中的DNA是有絲分裂中期細(xì)胞中DNA含量的一半,故B錯(cuò);減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)目相同,但減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中沒有同源染色體,故C正確;處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中含有46條染色體,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是 ( )
①線粒體②核糖體 ③葉綠體 ④細(xì)胞核⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體⑦高爾基體
A.①③ | B.④⑤ | C.⑤⑦ | D.②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)同樣基因型的卵原細(xì)胞,按照自由組合定律遺傳,各能產(chǎn)生幾種類型的精子和卵細(xì)胞
A.2種和1種 | B.4種和4種 | C.4種和1種 | D.2種和2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于該圖的敘述不正確的是( )
A.如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞 |
B.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條 |
C.該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8 |
D.如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某種群產(chǎn)生了一個(gè)突變基因F,其基因頻率在種群中的變化如圖所示。以下推斷正確的是( )
A.該種群基因頻率的改變,是因?yàn)榄h(huán)境改變使之產(chǎn)生了定向變異 |
B.F基因決定的性狀在生存斗爭中占有優(yōu)勢 |
C.FF的幼體存活率一定高于雜合子 |
D.該種群中F基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對生物進(jìn)化理論的認(rèn)識正確的是( )
A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生 |
B.共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程 |
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離 |
D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 |
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因工程是在分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。下列有關(guān)說法不正確的是
A.基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改變生物的遺傳性狀 |
B.重組DNA分子的獲得所需的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
C.質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體,其化學(xué)本質(zhì)是能自主復(fù)制的小型環(huán)狀RNA |
D.科學(xué)家利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合,成功培育出了抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?br />①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是 ( )
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細(xì)胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
D.細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種
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