2．如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖，對此過程的有關敘述，正確的是（　　）
A．攪拌的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒
B．被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C．若混合保溫時間偏短，且其他操作正常，對上清液放射性沒有明顯的影響
D．該實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

分析 分析題圖：圖示噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖，其步驟為：用35S標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌（目的是將蛋白質外殼和細菌分開），然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．結果上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低，且在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S．

解答 解：A、噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質外殼留在外面，所以攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離．離心管的上清液中析出重量較輕的T2噬菌體，A錯誤；
B、噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能再培養(yǎng)基上獨立生存，B錯誤；
C、噬菌體侵染細菌時，只有DNA注入細菌，而蛋白質外殼留在外面，攪拌后蛋白質外殼和細菌分開，離心后蛋白質外殼分布在上清液中，所以上清液中的放射性應該很高，即使混合保溫時間偏短，部分噬菌體還未來得及侵染細菌就離心到上清液中，也不會影響上清液中放射性高低，C正確；
D、圖示實驗只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質外殼沒有進入細菌，不能證明噬菌體的遺傳物質不是蛋白質，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程圖，考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌中；掌握噬菌體侵染細菌實驗過程，明確圖示實驗只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質外殼沒有進入細菌，不能證明DNA是遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．等位基因的分離發(fā)生于（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前期B．減數(shù)第一次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂前期D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離以及復原”活動的敘述，正確的是（　　）
A．整個過程可見細胞內紫色發(fā)生“淺→深→淺”的變化
B．撕取洋蔥表皮后應立即放入適宜濃度的蔗糖溶液中
C．質壁分離復原后沒有水分子進出細胞
D．將洋蔥表皮細胞解離、漂洗、染色、制片后，顯微鏡下即可觀察到細胞內的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．正常細胞中含有抑癌的P53基因，能表達抗病毒蛋白，幫助修復輕度變異的基因，也能使重復變異的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達，則基因突變的細胞易形成腫瘤．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復制基因E1，因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒．圖甲、乙中箭頭所指為相應限制酶切點．

（1）人體DNA的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸---脫氧核糖連接．
（2）DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的氫鍵（化學鍵）；DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵（化學鍵）．
（3）構建重組腺病毒時，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，理由是：既可以去除E1 基因以防止病毒復制后損傷健康細胞，同時還能破壞55kda基因以防止其抑制P53基因的活性．
（4）將目的基因與腺病毒重組時，重組的成功率較低，依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA，這是因為DNA對所連接的DNA片段沒有選擇性，導致切下片段可能和原DNA連接．
（5）某DNA分子片段含有1000個堿基對．經(jīng)擴增后，分別只用限制酶EcoRⅠ與同時用EcoRⅠ和HalⅢ兩種方法切割，其電泳結果如圖丙所示，可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切點有2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　　）
A．Ⅱ所處階段發(fā)生姐妹染色單體的分離
B．Ⅲ代表次級精母細胞
C．②代表染色體
D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設計實驗如圖：一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，對結果的預測中，最可能發(fā)生的是（　�。�
A．全部無  全部35S  全部31P
B．全部有  全部35S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
C．少數(shù)有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P
D．全部有  全部32S  少數(shù)32P，多數(shù)31P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（　�。�
A．生長激素、胰島素B．甲狀腺激素、性激素
C．胰島素、抗利尿激素D．腎上腺素、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料分離純化乳酸菌．分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣．回答下列問題：
（1）分離純化乳酸菌時，首先箝要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋．梯度稀釋的目的是泡菜濾液中乳酸菌的濃度高，直接分離很難分離到單個菌落（為了聚集在一起的微生物分散成單個細胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落）．
（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用除了可以中和產(chǎn)生的乳酸以外，還可以鑒別乳酸菌．分離純化時應挑選出具有透明圈的菌落作為候選菌．
（3）若該同學采用稀釋涂布平板法來檢測泡菜濾液中乳酸菌的含量，先將lmL泡菜濾液稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．lmL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每毫升濾液中的活菌數(shù)為3.8×104個．
（4）若對篩選得到的乳酸菌進一步純化，宜采用的純化方法是平板劃線法．乳酸菌在20℃長期保存時，菌液中常需要加入一定量的甘油．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西太原第五中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的某細胞內含有10條染色體，10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復制

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