【題目】如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.①②③過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型,⑥過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因
B.④⑤過(guò)程的育種和⑦過(guò)程的育種原理相同,均利用了染色體變異的原理
C.②③過(guò)程自交的目的不同,后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子
D.圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等,通過(guò)⑦過(guò)程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.線蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量減少,是細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果
B.惡性腫瘤細(xì)胞有無(wú)限增殖的特性,所以不易被化療藥物殺死
C.人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以分化為各種細(xì)胞
D.體外培養(yǎng)時(shí),兒童的成纖維細(xì)胞分裂次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)豐富度的敘述中,正確的是 ( )
A.種群中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度 B.種群中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度
C.群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度 D.群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.物種的形成必須通過(guò)a最終達(dá)到c
B.①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料
C.b的變化是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
D.若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)蓖麻種子中是否含有脂肪,應(yīng)選用的化學(xué)試劑是( )
A.碘液
B.蘇丹Ⅲ染液
C.雙縮脲試劑
D.斐林試劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男性表現(xiàn)型正常,其一條13號(hào)染色體和一條21號(hào)染色體發(fā)生了如圖1所示變化。該男性與某染色體組成正常的女性婚配,所生的三個(gè)子女染色體組成如圖2所示。據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的染色體變異類(lèi)型有________________________,該變異可發(fā)生在________分裂過(guò)程,觀察該變異最好選擇處于________的胚胎細(xì)胞。
(2)若不考慮其他染色體,在減數(shù)分裂時(shí),圖2中男性的三條染色體中,任意兩條聯(lián)會(huì)并正常分離,另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極,則其理論上產(chǎn)生的精子類(lèi)型有________種,該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為______。參照4號(hào)個(gè)體的染色體組成情況,畫(huà)出3號(hào)個(gè)體的染色體組成。
(3)為避免生出有遺傳缺陷的小孩,1號(hào)個(gè)體在妊娠期間應(yīng)進(jìn)行________。為便于篩除異常胚胎,醫(yī)生建議這對(duì)夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù),該技術(shù)涉及的兩個(gè)主要環(huán)節(jié)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖(圖丙)回答問(wèn)題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時(shí)圖乙中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是______________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是________。
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌______(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌______(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一般比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)
B.生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性和群落的豐富度呈正相關(guān)
C.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈正相關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)
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