興趣小組在學(xué)習(xí)完“蛋白質(zhì)的提取和分離”后,聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備從豬肝臟研磨液中初步提取過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)的“過(guò)氧化氫酶提取、分離流程圖”如下:
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)向肝細(xì)胞懸液中加入一定量的pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎肝?xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是__________。與使用蒸餾水相比,使用緩沖液的優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)蛋白質(zhì)粗分離階段透析的目的是________。
(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
(4)實(shí)驗(yàn)小組以3%過(guò)氧化氫溶液和獲得的過(guò)氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對(duì)酶催化活性影響的探究,得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過(guò)氧化氫酶能耐受100 ℃高溫”的結(jié)論,請(qǐng)問(wèn)這一結(jié)論是否可靠?為什么?________。
(1)滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水漲破) 可以保證酶溶液pH基本穩(wěn)定,避免因pH變化影響過(guò)氧化氫酶活性
(2)除去小分子化合物(雜質(zhì))
(3)帶電性質(zhì)、分子大小、形狀(答對(duì)兩項(xiàng)得分)
(4)不可靠,高溫也能使過(guò)氧化氫分解
(1)酶的活性受酸堿度、溫度等條件的影響。使用緩沖溶液可達(dá)到細(xì)胞因吸水而漲破的目的,又不會(huì)因溶液酸堿度不適宜而影響酶的活性。(2)透析去除分子量較小的雜質(zhì),即樣品的粗分離。(3)電泳技術(shù)就是在電場(chǎng)的作用下,利用待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)以及分子本身大小、形狀等性質(zhì)的差異,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而達(dá)到對(duì)樣品進(jìn)行分離、鑒定或提純的目的。(5)在該實(shí)驗(yàn)中溫度應(yīng)是實(shí)驗(yàn)變量,所以為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,應(yīng)該排除其他的能導(dǎo)致過(guò)氧化氫分解的因素。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)某生物興趣小組在學(xué)習(xí)完“蛋白質(zhì)的提取和分離”后,聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備從豬肝臟研磨液中初步提取過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)的“過(guò)氧化氫酶提取、分離流程圖”如下:
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
⑴向肝細(xì)胞懸液中加入一定量的pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎肝?xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是 。與使用蒸餾水相比,使用緩沖液的優(yōu)點(diǎn)是 。
⑵蛋白質(zhì)粗分離階段透析的目的是 。
⑶電泳利用了待分離樣品中各種分子的 等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
⑷實(shí)驗(yàn)小組以3%過(guò)氧化氫溶液和獲得的過(guò)氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對(duì)酶催化活性影響的探究,得到下圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過(guò)氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論。請(qǐng)問(wèn)這一結(jié)論是否可靠? 為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某生物興趣小組在學(xué)習(xí)完“蛋白質(zhì)的提取和分離”后,聯(lián)系相關(guān)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備從豬肝臟研磨液中初步提取過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)的“過(guò)氧化氫酶提取、分離流程圖”如下:
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
⑴向肝細(xì)胞懸液中加入一定量的pH=7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎肝?xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是 。與使用蒸餾水相比,使用緩沖液的優(yōu)點(diǎn)是 。
⑵蛋白質(zhì)粗分離階段透析的目的是 。
⑶電泳利用了待分離樣品中各種分子的 等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
⑷實(shí)驗(yàn)小組以3%過(guò)氧化氫溶液和獲得的過(guò)氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對(duì)酶催化活性影響的探究,得到下圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過(guò)氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論。請(qǐng)問(wèn)這一結(jié)論是否可靠? 為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三第一次摸底考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有 。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將 的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察 的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)科學(xué)家已有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。
(1)圖丙中A處的主要成分是水還是油? 。
(2)請(qǐng)根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果,用簡(jiǎn)圖在圖丁空白處繪出細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況(請(qǐng)畫
在答卷頁(yè)上,繪出片段即可)
(3)根據(jù)圖丁所示結(jié)果,某科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”作為細(xì)胞模型。他利用該模型進(jìn)行了實(shí)
驗(yàn)Ⅰ:將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒(méi)有變化。
①這一事實(shí)表明 。科學(xué)家又根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分
分析推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。
②有實(shí)驗(yàn)已證明鉀離子也不能通過(guò)“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過(guò)它,則該“脂質(zhì)體”模型中還
需要具備哪些條件? 。
(4)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞置于_______ 中,最終導(dǎo)致細(xì)胞的破裂,
通過(guò)離心技術(shù),就可在沉淀物中得到較為純凈的細(xì)胞膜。
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