【題目】艾滋�。ˋIDS）是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如下圖。下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A. 曲線AB段，HIV濃度上升的主要原因是它在內(nèi)環(huán)境中大量增殖的結(jié)果

B. 曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

C. 曲線CD段，人體的細(xì)胞免疫能力大大下降，體液免疫基本不受影響

D. 曲線EF段，T細(xì)胞濃度上升是因?yàn)楣求l中造血干細(xì)胞快速分裂的結(jié)果

【答案】B

【解析】結(jié)合曲線圖分析，由于HIV只能在宿主細(xì)胞內(nèi)才能增殖，所以AB段內(nèi)HIV濃度上升的主要原因是它在宿主細(xì)胞中大量增殖的結(jié)果，不是內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；消滅HIV，一方面需要細(xì)胞免疫將胞內(nèi)的HIV釋放到內(nèi)環(huán)境，另一方面需要體液免疫將內(nèi)環(huán)境中的HIV通過(guò)與抗體結(jié)合而消滅的HIV，所以B正確；圖中CD段時(shí)期，體內(nèi)HIV逐漸增多，而T細(xì)胞逐漸減少，由于T細(xì)胞既要參與細(xì)胞免疫，也要參與體液免疫，所以隨T細(xì)胞的減少，細(xì)胞免疫和體液免疫都要大大降低，C錯(cuò)誤；T細(xì)胞是在胸腺內(nèi)產(chǎn)生并成熟，不是在骨髓，所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如下圖所示，①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是 （　�。�

A. ①是親水的，導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)

B. 脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的

C. 有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)

D. 此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液，B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲的主要成分是________，__________可擴(kuò)散通過(guò)圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質(zhì)）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是________、________；二者的區(qū)別主要是___________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有________性。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，推測(cè)纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐）我國(guó)的柑橘栽種面積居世界之首，用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保，橘皮精油的提取具有廣闊的開(kāi)發(fā)前景。

（1）橘皮精油的主要成分是____________，常用的提取方法為____________，為了提高出油率，該方法操作時(shí)需對(duì)橘皮進(jìn)行_______________的預(yù)處理。

（2）研究發(fā)現(xiàn)采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高，應(yīng)選擇_________（填“乙醇”或“乙醚”）作為萃取劑，理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關(guān)系如右圖所示，由萃取劑的最佳用量為___________ml。

（3）橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存，試分析其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，它不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)保健作用，還具有防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能。某研究小組開(kāi)展生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)藍(lán)莓莖切段伸長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)莖切段中乙烯(ACC)產(chǎn)量的影響的研究，切取莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的切段若干，先置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)一周后，再進(jìn)行不同處理一段時(shí)間，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素屬于植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，人工合成的生長(zhǎng)素類似物與之相比具有__________________等優(yōu)點(diǎn)（答出一點(diǎn)即可）。

（2）在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)_________（填“需要”或“不需要”）再設(shè)置空白對(duì)照。

（3）藍(lán)莓切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是__________________________________。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后，莖切段伸長(zhǎng)量均為0.5 cm，因標(biāo)簽丟失，無(wú)法判斷兩組GA3濃度的大小，要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩組GA3濃度的大小，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)思路_____________________。

（4）若想進(jìn)一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系，則還應(yīng)該用________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌，是一種常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于__________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成__________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是____________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是。對(duì)已使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）現(xiàn)有一升水樣，用無(wú)菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________。

（5）為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)，其原理是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快

B. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗

C. 晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利

D. 在晝夜溫差為6℃時(shí)，番茄莖的生長(zhǎng)最快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某綠色植物光合作用的過(guò)程圖，圖2為實(shí)驗(yàn)小組將該綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中，在不同的處理?xiàng)l件下測(cè)定容器中CO2量的變化，結(jié)果如下圖所示。其中AB段暗處理，B點(diǎn)開(kāi)始給予恒定且適宜的光照。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1中甲過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________，乙過(guò)程屬于光合作用的_______________階段，若物質(zhì)b和O2來(lái)自同一物質(zhì)，則物質(zhì)b是______________________。

（2）在05 min，容器中CO2量不斷升高的原因是_______________________。 在515 min內(nèi)CO2的減少量表示________________(填“總光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”)。

（3）B點(diǎn)給予光照后的短時(shí)間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3的含量的變化是________（填“變大” “變小”或“不變”），在515 min，該植物光合作用的速率是________mol CO2min-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個(gè)片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)要通過(guò)基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動(dòng)子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列

（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構(gòu)建的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是_____________________________________。

（2）某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過(guò)程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過(guò)基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細(xì)胞增殖的作用，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一定量的含T淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對(duì)照，培養(yǎng)并定期檢測(cè)T淋巴細(xì)胞濃度，結(jié)果如圖2。

①由圖2 可知，當(dāng)細(xì)胞濃度達(dá)到a時(shí)，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加，此時(shí)若要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是__________________。細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是__________________。

②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會(huì)降低其刺激T淋巴細(xì)胞增殖的效果。

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