(18分)下圖表示以某種農作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程。請回答:
(1)用①和②經過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于 育種,其原理是 。
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于 育種,過程Ⅲ常用的方法是 。這種育種方法的最大優(yōu)點是 。
(3)過程Ⅳ常用的方法是 ,品種⑥是 倍體。
(4)②經射線處理培育成⑧的原理是 。該方法的成功率相對較低,其原因是 。
(1)雜交 基因重組 (2)單倍體 花藥離體培養(yǎng) 能明顯縮短育種年限(3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 四 (4)基因突變 基因突變具有不定向性和多害少利性的特點
【解析】
試題分析:(1)Ⅱ過程通過連續(xù)自交獲得,為雜交育種過程,其原理是基因重組。(2)Ⅲ過程是花藥離體培養(yǎng),Ⅴ過程是用秋水仙素處理,該過程屬于單倍體育種,單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限(3)Ⅳ過程染色體加倍,是用秋水仙素處理獲得,⑥中有四個染色體組,屬于四倍體。(4)用射線處理能誘導基因突變,由于基因突變具有不定向性的多害少利性,所以獲得相應的基因頻率低。
考點:本題考查育種相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示以某種農作物(1)和(2)兩個品種為基礎,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個品種的過程。根據下圖,回答下列問題:
(1)用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分別稱為______和_____,其培育出<5>所依據的原理是_______。
(2)由<3>培育出<4>的常用方法III是___;由<4>培育成<5>的方法V稱____,其優(yōu)點_______。
(3)由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______,其形成的<6>稱_______。
(4)由<2>培育出<7>的方法VI是_______。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年北京市朝陽區(qū)高二上學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎,培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題:
(1)過程Ⅰ叫做 ;Ⅲ過程常采用的方法是 ,④Ab可稱作 植株。
(2)用I、II培育出⑤所采用的育種方法是 ;用I、III、V培育出⑤所采用的育種方法是 ,后者的優(yōu)越性主要表現為 。
(3)從③培育出⑥常用的化學藥劑是 ,其作用是______________________。則⑥是 倍體。
(4)圖中所示的幾種育種方法中能夠產生新基因的是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖表示以某種農作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程。請回答:
(1)用①和②經過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于 育種,其原理是 。
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于 育種,過程Ⅲ常用的方法是 。這種育種方法的最大優(yōu)點是 。
(3)過程Ⅳ常用的方法是 ,品種⑥是 倍體。
(4)③導入外源基因C后培育成⑦,應用的原理是 ,該過程需用到 、
和 3種工具。
(5)②經射線處理培育成⑧的原理是 。該方法的成功率相對較低,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示以某種農作物(1)和(2)兩個品種為基礎,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個品種的過程。根據下圖,回答下列問題:
(1)用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分別稱為______和_____,其培育出<5>所依據的原理是_______。
(2)由<3>培育出<4>的常用方法III是___;由<4>培育成<5>的方法V稱____,其優(yōu)點_______。
(3)由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______,其形成的<6>稱_______。
(4)由<2>培育出<7>的方法VI是_______。
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