下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

B．統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短

C．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D．葉綠體中色素提取過程中加入無水乙醇越多，葉綠體色素提取液的綠色越深

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、衰老與凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．壽命短的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力
B．衰老細(xì)胞的核體積增大、染色質(zhì)固縮
C．細(xì)胞在分化過程中遺傳信息基本不變
D．白細(xì)胞與紅細(xì)胞的凋亡速率不同，與基因的表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市高考模擬（4月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān)

B．各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變

C．轉(zhuǎn)基因食品一定會(huì)產(chǎn)生預(yù)期不到的中毒或者過敏反應(yīng)

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省高考模擬（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚．測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表．經(jīng)分析可知，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

溫度

氣體變化值（相對(duì)值/mg•h）

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A．在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C．光照與黑暗處理相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等

D．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，若均給予24小時(shí)光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示某生物膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d代表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑粓D乙表示某些條件對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響．結(jié)合圖回答下列問題：

（1）生物膜的基本支架是磷脂雙分子層（填名稱）．圖甲中D代表的化學(xué)物質(zhì)是糖蛋白．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有一定的流動(dòng)性．
（3）I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子．
（4）一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過圖甲中a方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖乙中②曲線來表示（填圖中序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞．構(gòu)建過程如下：

第①步：用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出chlL基因片段．
第②步：將chlL基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1．
第③步：將重組質(zhì)粒1中chlL基因中部0.8kb片段刪除，用一段紅霉素抗性基因取代之，得到重組質(zhì)粒2．
第④步：將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞，由于改造后的基因與chlL基因仍有很長(zhǎng)的序列相同，所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組，產(chǎn)生出缺失chlL基因的突變株．
請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問題：
（1）第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指什么酶？TaqDNA聚合酶．PCR擴(kuò)增DNA時(shí)必須加入引物，引物的化學(xué)本質(zhì)是一小段DNA或RNA．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過三十多次循環(huán)，每次循環(huán)都要經(jīng)過三個(gè)步驟，其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與DNA模板鏈結(jié)合．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時(shí)，為保證成功率，往往使用同一種限制酶對(duì)基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以切出相同的黏性末端，便于連接．此酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開．
（4）導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后，往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選，可用紅霉素抗性基因制成探針，檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入紅霉素可將變異株細(xì)胞篩選出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)種群，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫(kù)．
（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A的基因頻率為75%，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這不是（填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果．
（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，群體中AA的頻率是72.5%．在這三年中，該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化的理由是基因頻率沒有發(fā)生變化．
（4）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個(gè)群體屬于不同的物種．

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