A、種群密度是各群最基本的特征反映了種群數(shù)量的變化趨勢(shì) |
B、導(dǎo)致群落演替的因素包括群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境的變化 |
C、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)不是逐級(jí)遞減的 |
D、在某生態(tài)系統(tǒng)中,若物種豐富不斷下降,則表明生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)活化能,反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
B、多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA |
C、酶具有高效性、專一性,其催化作用不受溫度、PH的影響 |
D、酶不僅能縮短反應(yīng)時(shí)間,還能改變反應(yīng)平衡狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) |
B、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 |
C、HIV病毒主要攻擊B細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 |
D、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使種子充分吸水,便于萌發(fā) |
B、洗去過多的生長(zhǎng)素,促進(jìn)種子萌發(fā) |
C、使脫落酸隨水流失,便于種子萌發(fā) |
D、沖洗種子表面的病菌,提高萌發(fā)率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程 |
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老 |
D、不同癌細(xì)胞tRNA種類相同,但mRNA種類完全不同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果把該DNA放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)3代,子代中含14N標(biāo)記的DNA分子占總數(shù)的
| ||
B、①處發(fā)生的堿基對(duì)改變一定會(huì)導(dǎo)致表現(xiàn)型的改變 | ||
C、此DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基種類的不同上 | ||
D、限制酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),且反應(yīng)迅速、猛烈 |
B、釀膿鏈球菌侵入人的心臟瓣膜細(xì)胞使心臟功能受損是導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病的原因 |
C、醫(yī)學(xué)上常用糖皮質(zhì)激素作為免疫抑制劑,因此可用于治療艾滋病 |
D、接種疫苗不能預(yù)防所有的傳染病 |
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