13．下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　�。�
A．原核生物不具有生物膜系統(tǒng)
B．生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上具一定的連續(xù)性
C．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子密切相關(guān)
D．生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

分析 生物膜系統(tǒng)的功能：
（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．
（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．
（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：A、原核細(xì)胞中只含有細(xì)胞膜，沒有其他的生物膜，A正確；
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上都存在一定的聯(lián)系，B正確；
C、細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與磷脂分子無關(guān)，與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞形成了一個(gè)個(gè)小室，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中B點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度．解除②處受抑制的方法是切除頂芽．
（2）將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得③④兩側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，則據(jù)丙圖推測(cè)④處生長(zhǎng)素濃度范圍是小于2m．丙圖中曲線HC說明生長(zhǎng)素濃度超過適宜濃度后，促進(jìn)作用減弱．．
（3）若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則生長(zhǎng)素濃度高于⑤⑥（填低于、高于、等于），此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的F點(diǎn)（填圖中字母）．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，推測(cè)其原因是植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某植物（2N=30）的花色由復(fù)等位基因（a1、a2、a3）控制，其中a1和a3都決定紅色，a2決定藍(lán)色；a1對(duì)a2、a3顯性，a2對(duì)a3顯性．下列分析正確的是（　　）
A．具有核膜的根尖細(xì)胞中最多含有30個(gè)核DNA分子
B．純和紅花與純和藍(lán)花植株雜交，子代全部為紅花
C．紅花與純和藍(lán)花雜交，若子代均為紅花或藍(lán)花，則親代紅花為純合體
D．紅花與純和藍(lán)花雜交，若子代有紅花和藍(lán)花，則親代紅花的基因型為a1a2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪幾項(xiàng)不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論在自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上修正的內(nèi)容（　�。�
①進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體
②自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的
③生物在進(jìn)化過程中一定有基因頻率的改變
④現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來
⑤現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
⑥草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增屬于共同進(jìn)化
⑦物種形成包括突變和基因重組、選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
⑧種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫的全部基因
⑨物種都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物中屬于原核生物的一組是（　　）
①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④念珠藻⑤水綿⑥霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌體．
A．①⑥⑦⑧B．①④⑥C．①②④⑥⑦⑧D．①④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的（　�。�
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化
④免疫能力下降．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子．如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析下面正確的是（　�。�
A．完成過程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
B．完成過程③④的作用是僅僅是選擇
C．割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子．其意義是快速繁殖后代
D．如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示實(shí)驗(yàn)所用噬菌體含有35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼
B．第二步培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使沉淀中放射性增強(qiáng)
C．圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌
D．少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)于沉淀物中的放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是（ ）

A．二倍體 B．三倍體 C．四倍體 D．六倍體

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