Question

甲圖表示某高等動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖象，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的B分別處于的分裂時(shí)期是：

 

，乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫

 

．
（2）乙圖細(xì)胞不含同源染色體的區(qū)間是

 

，曲線A、B分別表示

 

、

 

的變化曲線．
（3）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為

 

條．
（4）同源染色體的分離發(fā)生在

 

（4或12）；時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是

 

．
（5）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是

 

，形成的子細(xì)胞是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂

專題：

分析：1、閱讀題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂和受精作用，減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體的行為、數(shù)目、DNA數(shù)目變化，精子與卵細(xì)胞的形成過(guò)程，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
2、圖甲中A細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色單體變成子染色體移向細(xì)胞兩極，且移向同一極的染色體存在同源染色體，因此為有絲分裂后期圖，B細(xì)胞發(fā)生同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)的分配不均等，因此為初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂的后期圖；圖乙中，曲線A是DNA含量變化曲線，曲線B是染色體含量變化曲線．

解答： 解：（1）甲圖中的B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期；乙圖中8處染色體和DNA都加倍，恢復(fù)到體細(xì)胞水平，因此該點(diǎn)完成的生理過(guò)程是受精作用．
（2）分析題圖可知，乙圖中，4-8階段是減數(shù)第二次分裂過(guò)程，由于減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體安撫使分離，因此該階段不存在同源染色體；圖中A曲線是DNA含量變化曲線，B曲線是染色體含量變化曲線．
（3）分析題圖可知，4～5時(shí)期是減數(shù)第二次分裂前期和中期，此時(shí)同源染色體已經(jīng)分離，著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，因此時(shí)染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，為10條．
（4）同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，即圖中的4；6和11都是著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時(shí)加倍．
（5）甲圖中B細(xì)胞是有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)乙圖中的3～4區(qū)間；B細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．
故答案為：
（1）減數(shù)第一次分裂后期　 受精作用　
（2）4～8　DNA  染色體
（3）10　 
（4）4  著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍
（5）3～4　 極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較掌握的能力，應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力．