【題目】酵母菌為單細(xì)胞真菌,常作為實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)在固定化酵母細(xì)胞過程中,常用海藻酸鈉作為包埋劑,在加熱溶解后,需 再和一定濃度的化酵母溶液混合,并用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的 溶液中,一段時(shí)間后得到固定酵母細(xì)胞的凝膠珠。
(2)將固定化酵母細(xì)胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時(shí)間后,可用 檢測(cè)是否有酒精生成;若經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成,則可能的原因是 。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的步驟有(填下列操作的序號(hào)): 。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)。
(4)若在以上實(shí)驗(yàn)中,觀察到計(jì)數(shù)室一個(gè)小方格中酵母菌分布如下圖2所示。以此小格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)講行計(jì)算,則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為 。
(5)在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,除了用澄清的石灰水來檢測(cè)二氧化碳以外,也可以用 來進(jìn)行檢測(cè)。用右上圖裝置測(cè)定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入 。將以上兩個(gè)裝置同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是 。
【答案】(9分)(1)冷卻至室溫 氯化鈣(2)濃硫酸和重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀)發(fā)酵裝置未密封或葡萄糖溶液濃度過高致酵母死亡(3)①④⑤(4)2.8×l07個(gè)/mL(5)溴麝香草酚藍(lán)5mL(等量)蒸餾水既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
【解析】(1)在固定化酵母細(xì)胞過程中,海藻酸鈉必須冷卻后才能與加入酵母菌,否則會(huì)把酵母菌殺死。海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合后,用針筒將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的氯化鈣溶液中,以使得固定酵母細(xì)胞的凝膠珠成形。
(2)固定化酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精可以用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn),出現(xiàn)灰綠色。如果沒有出現(xiàn)該顏色,可能是發(fā)酵裝置未密封或葡萄糖溶液濃度過高致酵母死亡。
(3)將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng),①正確;培養(yǎng)過程中,酵母菌可能會(huì)沉在試管底部,如果取樣取的是試管底部,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏大,如果取樣取的是試管上部,則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏小,因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻,②錯(cuò)誤;利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進(jìn)行計(jì)數(shù),③錯(cuò)誤;用濾紙吸去血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液,防止污染載物臺(tái),④正確;待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù),⑤正確。綜上所述,正確的有①④⑤。
(4)據(jù)圖1分析,技數(shù)室的體積是0.1*1/400*10-3=2.5*10-7,圖2中酵母菌是數(shù)量為7個(gè),所以培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為7÷(2.5*10-7)=2.8×l07個(gè)/mL。
(5)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,也可以用溴麝香草酚藍(lán)檢驗(yàn),溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,裝置1加入的是氫氧化鈉,可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,則裝置2作為對(duì)照組,應(yīng)該加入等量的蒸餾水。若裝置1的紅色液滴左移,說明進(jìn)行了無氧呼吸,裝置2的紅色液滴右移,說明進(jìn)行了無氧呼吸,所以此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸。
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【題目】下列敘述不正確的是 ( )
A.若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖甲為有絲分裂過程中的某時(shí)期,則赤道僅存在于下一時(shí)期的細(xì)胞中
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【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( )
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1
B.乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1∶2∶1
D.甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型
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【題目】蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是( )
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列.
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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【題目】在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運(yùn)載體”分別是指( )
A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶
B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C. DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒
D. DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
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【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,位于非同源染色體上,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了育種實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法正確的是
A.①屬于誘變育種,優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種進(jìn)程
B.②③④屬于雜交育種,能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于—體
C.⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
D.⑥⑦屬于單倍體育種,其原理是染色體變異,優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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【題目】甘薯種植多年后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植,獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( )
A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣體細(xì)胞雜交
C.利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D.人工誘導(dǎo)基因突變
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【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是
A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪
C. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是( )
A. DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B. RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C. 限制酶和DNA連接酶作用的化學(xué)鍵不同
D. 胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞
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