體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的________。

（2） 激素③名稱是________，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢是________，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3） 從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______     _。

（4） 遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有_______ _。

（5） 激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式，請舉例說明。

 

【答案】

(1)下丘腦　     神經(jīng)分泌　

(2)甲狀腺激素　 下降　   反饋　

(3) 神經(jīng)體液(激素)      

(4)②③④　

(5)③的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞氧化分解，而自身細(xì)胞也屬于組織細(xì)胞（或④的作用是促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞）（2分）

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆山西省康杰中學(xué)臨汾一中忻州一中長治二中高三第三次四校聯(lián)考（理綜）生物部 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的________。
（2） 激素③名稱是________，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢是________，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
（3） 從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______    _。
（4） 遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有________。
（5） 激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式，請舉例說明。

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

（2）激素③名稱是________，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。

（4）下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

⑴從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

⑵ 激素③名稱是________，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢是_______，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。[來源:ZXXK]

⑶從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于_________（填神經(jīng)、體液或神經(jīng)-體液）。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對靶細(xì)胞的作用方式分別是_____（填A(yù)或B）和___（填C或D）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

(1)從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是       ，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)的          。

(2)激素③名稱是             ，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢是        ，這是一種            調(diào)節(jié)機(jī)制。圖(一)存在           條該調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有                               。

(4)結(jié)合圖示和你對第(3)小問中遠(yuǎn)距分泌定義的理解，請回答激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？         ，原因是                                        。

(5)從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由               調(diào)節(jié)控制。

 

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