下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是

A．圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

B．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合

C．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，共同合成一條肽鏈，加速蛋白質(zhì)的合成

D．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束，該過(guò)程一般不需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，（甲病由A、a控制，乙病由B、b控制）系譜如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式是 。

（2）乙病的遺傳方式不可能是 。

（3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)回答：

①Ⅱ-5在甲病方面的基因型是 。

②雙胞胎中男孩（Ⅳ—1）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 ，女孩（Ⅳ—2）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．區(qū)別初生演替與次生演替的關(guān)鍵是演替速度的快慢

B．群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng)

C．在沒(méi)有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變

D．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐮刀型貧血癥是一種單基因遺傳病，是位于常染色體上的基因B經(jīng)基因突變引起的，病因如下圖。

（1）鐮刀型紅細(xì)胞對(duì)人體有危害的性狀，患者表現(xiàn)為發(fā)育不良，關(guān)節(jié)、腹部和肌肉疼痛等，說(shuō)明基因突變具有 的特點(diǎn)。該突變是因發(fā)生了堿基對(duì) 而引起的。由圖可知，決定纈氨酸的密碼子是 。

（2）圖中②表示遺傳信息表達(dá)的 過(guò)程，此過(guò)程涉及了 類RNA。

（3）一對(duì)夫婦均為鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因攜帶者（受B、b基因控制），且色覺(jué)正常（A、a基因控制）。當(dāng)妻子懷孕后經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)懷了一個(gè)既患鐮刀型貧血癥、又患紅綠色盲（紅綠色盲由a基因控制）而兒子，由此判斷出妻子的基因型是 。若這對(duì)夫婦再懷孕，胎兒既患鐮刀型貧血癥又患紅綠色盲的概率是 。

（4）這對(duì)夫婦欲再生育時(shí)，醫(yī)生通過(guò)產(chǎn)前基因診斷等技術(shù)，幫助該夫婦獲得健康孩子。對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀型貧血癥的產(chǎn)前基因診斷，常采用 （方法）從羊水中獲取胎兒細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐，下列敘述正確的是

A、A點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

B、B點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

C、C點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒(méi)有相關(guān)激素調(diào)節(jié)

D、C點(diǎn)時(shí)，肝糖元和肌糖元正在水解，補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在對(duì)轉(zhuǎn)錄過(guò)程進(jìn)行研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了RNA剪接體，RNA剪接體的功能是完成轉(zhuǎn)錄后的RNA加工，其成分是多種蛋白質(zhì)和RNA，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中

B．RNA剪接體發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核內(nèi)

C．RNA剪接體能完成RNA的加工，其實(shí)質(zhì)是一種單一功能的酶

D．加工后的RNA可同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合，這樣可加快每條肽鏈的合成速度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關(guān)的是

A．基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D、d的配子

B．基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子

C．基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子

D．基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理的是

A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)

B．年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子

C．單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

D．馬鈴薯、紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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