19.關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制敘述,正確的是(  )
A.以4種核糖核苷酸為原料B.邊解旋邊復(fù)制
C.以其中一條鏈為模板D.新合成的2個(gè)DNA分子是相同的

分析 DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
DNA復(fù)制場(chǎng)所:主要是細(xì)胞核.
DNA能準(zhǔn)確復(fù)制的原因:(1)雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板;(2)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性.

解答 解:A、DNA分子復(fù)制以4種脫氧核糖核苷酸為原料,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制,B正確;
C、DNA分子復(fù)制需要DNA分子的兩條鏈作為模板,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以新合成的2個(gè)DNA分子是相同的,D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA復(fù)制方式的場(chǎng)所、時(shí)期、條件和特點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法中不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有黏性末端和平末端.
(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖:
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同.
(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即大腸桿菌DNA連接酶和T4DNA連接酶.
(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA(或RNA),產(chǎn)物是cDNA(或DNA).若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用PCR技術(shù).
(5)基因工程中除質(zhì)粒外,噬菌體和動(dòng)植物病毒也可作為運(yùn)載體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有些植物在春天開花時(shí),葉子尚未生長(zhǎng)出來(lái),開花時(shí)期植物需要的能量主要來(lái)自( 。
A.春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素B.春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C.花瓣的光合作用D.上一年貯存在植物體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小型動(dòng)物線蟲普遍存在各類土壤中,其類群和數(shù)量極其豐富,被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的敏感性指示生物之一.我國(guó)沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線蟲調(diào)查結(jié)果如下表所示,請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
濕地
類型
線蟲屬
豐富度
土層深度
(cm)
植物寄生線蟲
(條/100g干土)
腐蝕線蟲(條/100g干土)食細(xì)菌線蟲(條/100g干土)
堿蓬
群落
190-----10931512
10----2014210
怪柳
群落
180-----10891928
10----2021015
白茅
群落
240-----105989271
10----2016397
(1)科研人員調(diào)査土壤中的線蟲時(shí),常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行釆集、調(diào)査.
首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn),每個(gè)土樣分0-10cm、10-20cm兩層,在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到隨機(jī)選擇地點(diǎn).
(2)腐食線蟲屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)分解者成分,生活污水的直接排放使此類線蟲和表中食細(xì)菌線蟲數(shù)量明顯增多.
(3)表中三個(gè)群落的植物寄生線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群,且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都“表層聚集”分布.從線蟲的取食習(xí)慣分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是①濕地植物的根系主要分布在0-10(cm)土層;②深層土壤中有機(jī)質(zhì)(腐殖質(zhì))積累較少.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是白茅群落,因?yàn)樵撊郝渫寥谰蟲的豐富度最高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( 。
A.生物的器官越用越發(fā)達(dá)
B.生物的種類隨時(shí)間的推移而變化
C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并將這些性狀遺傳給后代
D.生物的種類從古到今是一樣的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過(guò)程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,且光合速率小于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè);前24h比后24h的平均光照強(qiáng)度弱(填“強(qiáng)”、“弱”).
(3)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”或“不變”).
(4)若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g,c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g,則48h后該植物有機(jī)物的積累量是30g.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于變異與遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.人類基因組測(cè)序是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列
B.致病基因攜帶者不一定為患者,但遺傳病患者一定攜帶致病基因
C.先天性心臟病并不都是遺傳病
D.基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,是生物變異的來(lái)源之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合下列曲線,有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案