【題目】下圖為幾種不同育種過程的示意圖。請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖甲中①②③過程的育種方法是 ,所依據(jù)的原理是 。
(2)圖甲中,過程⑤理論上可獲得 種單倍體①④⑤⑥過程培育新品種③的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí) ,導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子。科學(xué)家為了解決這一問題,過程B通常采用的方法是 。
【答案】
(1)雜文育種 基因重組
(2)4 明顯縮短育種年限
(3)聯(lián)會(huì)紊亂 秋水仙素處理雜種幼苗
【解析】(1)圖中①②③過程代表的育種方法是雜交育種,依據(jù)的原理是基因重組。
(2)圖甲中,過程⑤是利用花藥離體培養(yǎng)獲取單倍體的過程,依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性;因F1植株的基因型是DdEe,所以,過程⑤獲和單倍體植株有4種基因型;單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是子代不發(fā)生性狀分離,能明顯縮短育種年限。
(3)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是異源四倍體,細(xì)胞中沒有成對(duì)的同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂,導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子,因而不育;要使異源四倍體可育,可用秋水仙素處理雜種個(gè)體幼苗,使其體內(nèi)染色體加倍。
方法 | 原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 代表實(shí)例 |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交 | 操作簡(jiǎn)單,目標(biāo)性強(qiáng) | 育種年限長(zhǎng) | 矮稈抗 病小麥 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變、激光誘變等 | 提高突變率,加速育種進(jìn)程 | 有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料 | 高產(chǎn)青 霉菌株 |
多倍體育 種 | 染色體變 異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 操作簡(jiǎn)單,且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種 | 所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低;在動(dòng)物中無(wú)法開展 | 無(wú)子西瓜、 八倍體小 黑麥 |
單倍體育 種 | 染色體變 異 | 花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理 | 明顯縮短育種年限 | 技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合 | “京花1 號(hào)”小麥 |
育種 | 基因重組 | 將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中 | 能定向改造生物的遺傳性狀 | 有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī) | 轉(zhuǎn)基因 抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外
B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV
C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,仍能測(cè)到電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )
A. 二者所處的細(xì)胞周期不同
B. 二者合成的特定蛋白不同
C. 二者所含有的基因組不同
D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如下圖)。
(1)圖中親本基因型為______和 。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循______。(2)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為______。另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為______ 。
(3)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,共有 種基因型,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為______;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是______、 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計(jì)的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變
C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b將先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2a)。
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢姡畔⒛軌 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列健康人的四種液體中,能與班氏試劑反應(yīng)并產(chǎn)生磚紅色沉淀( )
A. 血漿 B. 唾液 C. 胃液 D. 尿液
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