【題目】鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥,生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡(jiǎn)稱PLBs,類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下:
在固體培養(yǎng)基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選用新生營(yíng)養(yǎng)芽為外植體的原因是____________________,誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過(guò)程稱________。
(2)與黑暗條件下相比,PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在______________,______________,________________。
(3)脫落酸(ABA)能提高生物堿含量,但會(huì)抑制PLBs的生長(zhǎng)。若采用液體培養(yǎng),推測(cè)添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè),在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問(wèn)題:
①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式:設(shè)4個(gè)ABA處理組,1個(gè)空白對(duì)照組,3次重復(fù)。因ABA受熱易分解,故一定濃度的無(wú)菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基______后按比例加入。
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣:實(shí)驗(yàn)50天完成,每10天取樣,將樣品(PLBs)稱重(g/瓶)后,再測(cè)定生物堿含量。如初始(第0天)數(shù)據(jù)已知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為_(kāi)_______。
③依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間:當(dāng)某3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的__________________________時(shí),其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度,對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)間。
【答案】
(1)細(xì)胞分化程度低,容易誘導(dǎo)形成PLBs 細(xì)胞的脫分化
(2)生長(zhǎng)起始較快 快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng) PLBs產(chǎn)量較高
(3)①滅菌、冷卻
②75
③PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大
【解析】
(1)新生營(yíng)養(yǎng)芽分裂能力強(qiáng),細(xì)胞分化程度低,容易誘導(dǎo)形成PLBs;根據(jù)題干可知,PLBs類似愈傷組織,外植體形成愈傷組織的過(guò)程是脫分化。
(2)據(jù)圖分析,光照下PLBs的重量高于黑暗條件下,PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)生長(zhǎng)起始較快,快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng),PLBs產(chǎn)量較高。
(3)①由于ABA受熱易分解,所以各種液體培養(yǎng)基滅菌并冷卻后才能按比例加入一定濃度的無(wú)菌ABA母液。
②分析圖解可知,4個(gè)ABA處理組,1個(gè)空白對(duì)照組,共5組,50天每10天取樣,需要取樣5次,3次重復(fù),即5×5×3=75。故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為75。
③PLBs(類似愈傷組織)重量與生物堿含量呈正相關(guān),故當(dāng)某3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí),其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度,對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法不正確的是
A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】拜爾曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明( )
A. 尖端能產(chǎn)生某種“影響”
B. 合成“影響”不需要光照
C. 彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆?/span>
D. “影響”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用暗反應(yīng)的敘述中,不正確的是( )
A. 暗反應(yīng)是一種酶促反應(yīng)
B. 暗反應(yīng)是使CO2變成葡萄糖的反應(yīng)
C. 暗反應(yīng)是一種循環(huán)進(jìn)行的反應(yīng)
D. 暗反應(yīng)只在暗處進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
A.組成生物體的所有物質(zhì)
B.組成生物體的各種有機(jī)物
C.組成生物體的各種無(wú)機(jī)物
D.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的某天然池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。
(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)各組分間通過(guò)_______緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體;生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是其具有一定的_____。
(3)鯽魚(yú)是雜食性動(dòng)物,除以圖中所示的小動(dòng)物為食外,也表現(xiàn)腐食性,鯽魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。
(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng),則短時(shí)間內(nèi)黑色的產(chǎn)量將_______。圖示食物網(wǎng)中,浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息,黑魚(yú)能根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________________和___________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是________
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是____________,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于_______________。
(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________(生態(tài)系統(tǒng)的成分)。
(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是___________________;該池要接種的菌種是產(chǎn)甲烷桿菌,接種后要想產(chǎn)出沼氣,必須采取的措施是_________________,理由是__________________。
(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)要遵循的生態(tài)學(xué)原理是__________________、____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只白羊都是雜合子(控制毛色的基因位于常染色體上),所生的白羊與一只雜合白羊交配,這對(duì)白羊生下黑色雄羊的可能性是
A.1/6 B.1/8 C.1/12 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的一條染色體上,正常基因的排列順序?yàn)?23-456789,中間的代表著絲粒,下表表示了由正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a是染色體某一片段位置顛倒引起的
B.b是染色體某一片段缺失引起的
C.c是染色體著絲粒位置改變引起的
D.d是染色體增加了某一片段引起的
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