內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊為主業(yè).近年來的過度放牧致使草原退化,也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降,面臨瀕危.針對這一事實,下列觀點不正確的是( 。
A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B、家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種
C、野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系
D、草原生態(tài)保護與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種群的數(shù)量變動,種間關(guān)系
專題:
分析:生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性.一般地說,生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小,抵抗力穩(wěn)定性就越低.相反,生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大,抵抗力穩(wěn)定性就越高.抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,但有一定的限度,過度放牧使得草原生物的種類和數(shù)量減少,降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,致使草原退化,故A正確;
B、家羊原來就在草地上生活,并不是外來入侵物種,要成為外來入侵種,往往有在移入新環(huán)境后繁殖能力強、幾乎無天敵、與其他物種競爭中占有明顯優(yōu)勢等特點,而家羊不具備,故B錯誤;
C、野生黃羊與家羊?qū)儆诓煌奈锓N,由于食物和空間等原因,它們之間形成競爭關(guān)系,故C正確;
D、生態(tài)學家認為,牧養(yǎng)的牛羊?qū)儆诓莸刂参锏牡谝粴⑹,發(fā)展牧業(yè)時往往會盡可能多地養(yǎng)殖羊群,但處理不當就可能超牧,從而破壞草原植被,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、種間關(guān)系等相關(guān)知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于性狀分離比的模擬實驗的敘述中,不正確的是(  )
A、由于生物雌雄個體產(chǎn)生的雌雄配子總數(shù)是相等的,因而甲乙兩個小桶內(nèi)各裝兩種不同顏色的彩球20個
B、裝彩球的兩個小桶如果是透明的,可能對實驗的結(jié)果產(chǎn)生干擾
C、在每次抓取小球時,都應(yīng)將桶內(nèi)的小球充分混合
D、每次抓取小球統(tǒng)計后,應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi),重復抓取50-100次

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有( 。
①大腦皮層  ②小腦  ③下丘腦  ④腦干  ⑤脊髓.
A、①②③④B、①③④⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖.其中a為實驗裝置,b為對照裝置.有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是(  )
A、確保植株與外界空氣進一步隔絕
B、排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C、防止NaOH溶液對植物根系的影響
D、避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

人被生銹的鐵釘扎破腳后,應(yīng)該盡快注射破傷風抗毒素,其原因是破傷風抗毒素能夠(  )
A、促進自身免疫反應(yīng)
B、增強細胞免疫作用
C、使體內(nèi)產(chǎn)生抗原
D、特異性地中和外毒素

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,共有51個氨基酸.則牛胰島素含有的肽鍵數(shù)以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目依次是( 。
A、49,306
B、49,153
C、51,306
D、51,153

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下不起作用 
②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成  
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強  
⑥破壞植物細胞的高爾基體,可形成雙核細胞.
A、①③④B、①⑤⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜流動鑲嵌模型的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A、細胞膜為單層膜包括兩層A分子
B、動物細胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
C、圖中的C在細胞膜上位置固定不變
D、細胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中A不密封.B、C密封.B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行.

回答問題:
(1)根據(jù)上述實驗設(shè)計判斷,該實驗的目的是
 

(2)從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,預(yù)期的實驗結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的
 
(大、。,原因是
 
;A中的幼苗生長量比C中的
 
 (大、。,原因是
 

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