【題目】某二倍體植物的體細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模板在細(xì)胞核中合成mRNA

C. 若箭頭處的堿基替換為G,則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)镚AG

D. 若基因M缺失,則引起的變異屬于基因突變

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的一條染色體上有M基因和R基因編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUG,則基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R則以a鏈為模板合成mRNA。

當(dāng)該二倍體植株為純合子時(shí),基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)(有絲分裂間期復(fù)制后),A錯(cuò)誤;起始密碼子均為AUG,則基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA,B正確;基因M以b鏈為模板合成mRNA,若箭頭處的堿基替換為G,即CAG→GAG,則對(duì)應(yīng)密碼子由GUC→CUC,C錯(cuò)誤;若基因M缺失,則引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為 F 區(qū)和 T 區(qū)。20 世紀(jì) 90 年代初,F 區(qū)豹種群僅剩25 只,且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡,由 T 區(qū)引入 8 只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年,F 區(qū)豹種群增至百余只,在此期間 F 區(qū)的

A.豹種群的致病基因頻率不變B.群落垂直結(jié)構(gòu)明顯改變

C.物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降D.豹種群遺傳(基因)多樣性增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. ①的形成需要DNA聚合酶催化

B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C. ③的形成發(fā)生于分裂間期

D. a鏈可與tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”

B.達(dá)到K值后種群的增長(zhǎng)速率也可能為負(fù)值

C.種群增長(zhǎng)的開(kāi)始階段不受自身密度的影響

D.相同的種群K值也可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的脂肪比蛋白質(zhì)和糖類含的能量要高,這是因?yàn)?/span>

A.脂肪是由C、H、O三種元素組成的B.脂肪中O的含量少,C、H含量多

C.脂肪的相對(duì)分子質(zhì)量小D.脂肪能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.③在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同

B.大腸桿菌、乳酸菌、青霉菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包被的

C.該細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自于

D.念珠藻細(xì)胞不含,但含有葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該基因的個(gè)體無(wú)法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙屬于染色體變異個(gè)體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用

C. F1中有1/2果蠅含有異常染色體

D. F2中灰身果蠅∶黑身果蠅=21

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究遺傳規(guī)律,其獲得成功的原因不包括( )

A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C.始終堅(jiān)持同時(shí)分析多對(duì)相對(duì)性狀

D.選用了非常適合的實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嵌合抗原受體T細(xì)胞(簡(jiǎn)稱CAR-T)療法是一種通過(guò)將T細(xì)胞加工改造實(shí)現(xiàn)腫瘤靶向殺傷的免疫治療技術(shù)。目前CAR-T療法對(duì)于血系腫瘤,如對(duì)于B細(xì)胞惡性腫瘤的療效顯著而在實(shí)體瘤治療方面還沒(méi)有理想的療效。

(1)人體第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。正常的B細(xì)胞在__________免疫中發(fā)揮重要作用。正常的T細(xì)胞在接受_______的刺激后,通過(guò)分化形成___________,該細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其__________

(2)CAR-T細(xì)胞利用表面的嵌合抗原受體(簡(jiǎn)稱CAR)直接識(shí)別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原(如B細(xì)胞惡性腫瘤細(xì)胞表面的CD19)并殺傷該細(xì)胞。圖1為CD19-CAR-T細(xì)胞研究人員制備的能特異性識(shí)別CD19的CAR-T細(xì)胞(簡(jiǎn)稱)表面嵌合抗原受體結(jié)構(gòu)示意圖。

①據(jù)圖1推測(cè),能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是_________。

②研究人員欲探究CD19-CAR-T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞殺傷的機(jī)理,已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細(xì)胞因子。請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

T細(xì)胞種類

腫瘤細(xì)胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

CD19-CAR-T細(xì)胞

__________

1.89%

0.2%

_________

有CD19的腫瘤細(xì)胞

30.1%

32.49%

實(shí)驗(yàn)證實(shí),CD19-CAR-T細(xì)胞特異性識(shí)別CD19的腫瘤細(xì)胞引起殺傷性細(xì)胞因子的大量釋放。

③依據(jù)圖1中CAR結(jié)構(gòu)中的幾個(gè)區(qū)域以及上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,嘗試描述CD19-CAR-T細(xì)胞實(shí)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞靶向殺傷的過(guò)程______________________________________________________。

(3)CAR-T細(xì)胞療法在實(shí)體瘤治療方面存在的主要問(wèn)題是腫瘤細(xì)胞表面特異性抗原難找。目前研究人員找到腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原如圖2所示。

注:iCAR是針對(duì)CAR特異性的改進(jìn)

①據(jù)圖說(shuō)出腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原的區(qū)別是________________________

②請(qǐng)依據(jù)圖中信息,描述改進(jìn)后的CAR-T細(xì)胞是如何識(shí)別腫瘤細(xì)胞的________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案