3.圖1表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程.圖2表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1).在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

注:兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱,20時后不對稱
(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場所是葉綠體基質(zhì).若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中C3(X)的含量增多(增多、不變、減少).
(2)圖甲中,物質(zhì)Y的名稱是丙酮酸(C3H4O3),在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)②過程的速率將會變。ㄗ兇蟆⒉蛔、變小).
(3)圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是8時和17時,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,那么,在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率>(>、=、<)物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率.
(4)圖乙中該植物17時的有機物積累量>(>、=、<)19時的有機物積累量,該植物20時以后的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示細胞呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段,③表示暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定過程,④表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過程.X表示三碳化合物,Y表示丙酮酸.圖2中,兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱,說明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用,20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量,說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸.

解答 解:(1)據(jù)圖1分析,X是三碳化合物,是二氧化碳與五碳化合物在細胞中的葉綠體基質(zhì)中結(jié)合后形成的.若光照突然停止而其他條件不變,光反應(yīng)停止,[H]和ATP的生成受阻,三碳化合物的還原減慢,短時間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量增加.
(2)圖1中,Y表示丙酮酸,在氧氣不足條件下,丙酮酸進入線粒體的量會減小,線粒體內(nèi)有氧呼吸第二階段②過程的速率將會變。
(3)密閉容器內(nèi)植物的光合作用曲線中,曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等,即圖2中的8時和17時.由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用,而植物體內(nèi)還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物,所以光合細胞三碳化合物的產(chǎn)生速率大于丙酮酸的產(chǎn)生速率.
(4)圖2中該植物17時的二氧化碳含量低于19時的,所以有機物積累量較大.20時后兩條曲線不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量,說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)  增多
(2)丙酮酸(C3H4O3)  變小
(3)8時和17時>
(4)>有氧呼吸和無氧呼吸

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及有氧呼吸與無氧呼吸的過程及關(guān)系,意在強化學(xué)生對植物體的相關(guān)代謝的過程的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
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15.植物體的各個部位都能合成乙烯,乙烯的生理作用是( 。
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16.下面關(guān)于等位基因的敘述,不正確的是( 。
A.D和D是等位基因
B.D和d是等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示植物細胞中光合作用過程簡圖(字母代表物質(zhì)),下表是對甲乙兩種植物在不同光照強度下測定得到的數(shù)據(jù)(光照強度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速率的單位為μmol.m-2.s-l).回答下列問題:
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度光飽和時的光照強度光飽和時植物吸收CO2的速率黑暗條件下CO2釋放的速率
甲植物381510
乙植物8153015
(1)植物葉綠體中含有兩大類色素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光光,細胞利用D的具體場所是線粒體內(nèi)膜,若在各種條件都適宜的情況下,突然停止CO2供應(yīng),可推測短期內(nèi)B和C的含量變化是增加(填“增加”、“不變”、“減少”).
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,更適合在陰暗環(huán)境中生長的是甲植物(填“甲植物”、“乙植物”).
當(dāng)光照強度為8千勒克斯時,葉片釋放氧氣的速率甲大于乙(填“大于”、“等于”、“小于”);當(dāng)光照強度為20千勒克斯時,乙植物葉綠體產(chǎn)生O2的速率為45(填數(shù)值)μmol.m-2.s-l.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)特點和機制的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)細胞受到刺激時,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于膜外側(cè)
B.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式由突觸前膜釋放,以自由擴散方式通過突觸間隙
C.神經(jīng)遞質(zhì)是大分子物質(zhì),可以與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可以胞吞的方式穿過突觸后膜
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實,某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實驗,探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響.
請補充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容:
(1)制作泡菜的原理:乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測量指標(biāo)及方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料.先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),然后通過對比顏色,可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)確定濃度梯度:經(jīng)過查找資料和初步實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時,制作的泡菜容易發(fā)生腐敗,而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時,制作的泡菜又容易成為咸菜.因此,分別設(shè)計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜.
(4)選擇實驗材料:紅蘿卜和白蘿卜,哪種更適合于用做實驗材料?白蘿卜,理由是避免植物中的色素對顯色反應(yīng)產(chǎn)生干擾.
(5)制作泡菜:將實驗材料分成3組制作泡菜,除了實驗材料的重量相同外,還要保證每組泡菜的制作(或培養(yǎng)、發(fā)酵)條件相同.
(6)發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量,原因是發(fā)酵的不同時期,微生物的繁殖活動強弱不同,亞硝酸鹽的含量亦不同.

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14.近年我國多地持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響.其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨w咎為化石燃料的不良排放.圖19表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落.①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程.請分析回答下列問題:
(1)碳元素主要通過①綠色植物的光合作用途徑進入生物群落,②為生物的呼吸作用.為防止霧霾天氣,人們應(yīng)采取的措施是大量植樹造林,減少化石燃料的燃燒,改善化石燃料的品質(zhì).
(2)為了提高水稻的產(chǎn)量,對初級、次級消費者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級消費者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級消費者,這樣做的目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為A→D→C(用圖中字母和箭頭表示),參與過程⑤的生物種類主要有細菌、真菌,其中碳循環(huán)中的作用是將(動植物遺體和動物排遺物中的)有機物分解產(chǎn)生CO2
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱..若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為$\frac{a}{100}$~$\frac{a}{25}$kJ.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對血漿、組織液和淋巴的敘述錯誤的是

A.血漿成分滲出毛細血管就成為組織液

B.淋巴滲出毛細淋巴管就成為組織液

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D.組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠促使胰脂肪酶水解的酶是( )

A.麥芽糖酶 B.脂肪酶

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