一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為(
1
2
n,AA和aa的頻率均為(
1
2
)[1-(
1
2
n].根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中( 。
A、沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變
B、沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
C、發(fā)生了隔離
D、發(fā)生了自然選擇
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)基因頻率的計(jì)算方法和生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)的考查,先根據(jù)題干信息計(jì)算該種群的基因頻率,比較兩種情況下的基因頻率是否發(fā)生了改變,判斷生物是否發(fā)生了進(jìn)化.
解答: 解:由圖由圖可知,該種群的初始狀態(tài)豌豆的基因型全部為Aa,因此該種群的基因頻率為:A=a=50%,經(jīng)過(guò)n代自交后,Aa=(
1
2
n,AA=aa=(
1
2
)[1-(
1
2
n];因此自交n代后,A的基因頻率與a的基因頻率相等,即為:A=a=(
1
2
)[1-(
1
2
n]+
1
2
×(
1
2
n=50%,由此可以看出,種群在這些年中種群的基因頻率并沒(méi)有改變.
A、由題意可知,種群的基因型頻率發(fā)生了變化,A錯(cuò)誤;
B、由于這些年中基因頻率沒(méi)有變化,因此沒(méi)有發(fā)生生物的進(jìn)化,B正確;
C、由題意可知,該種群沒(méi)有地理隔離,基因頻率沒(méi)有變化,也沒(méi)有生殖隔離,C錯(cuò)誤;
D、由于這些年中種群的基因頻率并沒(méi)有改變,因此沒(méi)有發(fā)生自然選擇,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是種群基因頻率的計(jì)算方法,自然選擇對(duì)基因頻率變化的影響,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),隔離的概念,對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為(  )
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能,對(duì)如圖中結(jié)構(gòu)4的敘述,正確的是( 。
A、是細(xì)胞中釋放CO2的場(chǎng)所
B、是植物合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
C、是植物光合作用的場(chǎng)所
D、是所有植物細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,其中不正確的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)
C、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的積累

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生分別受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因A-a、B-b、C-c控制,這三種酶共同作用可將一原本無(wú)色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀溥^(guò)程可簡(jiǎn)要表示為“無(wú)色物質(zhì)→X物質(zhì)→Y物質(zhì)→黑色素”.若兩親本可產(chǎn)生黑色素,基因型均為AaBbCc,則子代中能正常合成黑色素的純合體的幾率是( 。
A、
1
64
B、
3
64
C、
9
64
D、
27
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.這兩位科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)了一種有效地中止有缺陷的基因表達(dá)的機(jī)制,為研發(fā)控制這種基因和與疾病作斗爭(zhēng)的新藥提供了可能性.一種新發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌質(zhì)粒中,有甲、乙、丙等基因.如圖表示用限制性?xún)?nèi)切酶處理這種質(zhì)粒后得到的片段.下列幾組敘述中,正確的是:( 。

①基因甲、乙、丙的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
②基因甲、乙、丙中,都有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),有利于基因的表達(dá),也為RNA的干擾提供了可能
③若控制合成含有m個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),基因甲的長(zhǎng)度一定比水稻中基因的長(zhǎng)度要長(zhǎng)  
④若利用某藥物阻止基因甲的表達(dá),則基因乙、丙也將不能表達(dá).
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

①青霉素:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
②環(huán)丙沙星:抑制細(xì)胞DNA解旋酶的活性 
③紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.
A、環(huán)丙沙星會(huì)抑制a過(guò)程,利福平將會(huì)抑制b過(guò)程
B、除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用
C、過(guò)程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種
D、e過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( 。
A、④⑤B、①②③
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、染色體D、中心體

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