將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品﹣姜撞奶.為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會凝固,結(jié)果如下表:
注:用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固.
根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果,下列表述不正確的是( )
A.可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)
B.20℃和100℃時(shí)酶的活性低,是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物大分子基本骨架的描述中,不正確的是( )
A.生物大分子是以碳鏈為基本骨架的
B.碳骨架是碳碳之間通過共價(jià)鍵相結(jié)合形成的鏈狀、分支狀或環(huán)狀的結(jié)構(gòu)
C.碳骨架的碳碳之間的共價(jià)鍵可以是單鍵、雙鍵或三鍵
D.生物大分子的基本性質(zhì)僅由碳骨架的排列和長短決定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( )
①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④變形蟲
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有魚類 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物.
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會導(dǎo)致葉片發(fā)黃
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科目:高中生物 來源:2016年遼寧大連高三雙基測生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
假如某棄耕地只存在食物鏈:植物→鼠→鼬。下圖所示為生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2 ? a)],請據(jù)此回答問題:
(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 J/(hm2?a)。
(2)能量從鼠傳遞到鼬的能量傳遞效率為 。鼬糞便中的能量屬于 (填“鼠”或“鼬”)同化的能量。
(3)在食物鏈“植物→鼠→鼬”中,不含有生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分 。
(4)不同的生物群落豐富度不同,豐富度是指 。
(5)碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行。生態(tài)學(xué)家不能以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是 。
(6)鼬在遇到危險(xiǎn)時(shí)常從肛腺放出臭氣以趨避敵害,排放的臭氣屬于 信息,該信息對于生物的種間關(guān)系具有 作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源:2016年遼寧大連高三雙基測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,沒有使用到同位素示蹤法的是( )
A.赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
B.溫特證明胚芽鞘彎曲生長由化學(xué)物質(zhì)引起
C.科學(xué)家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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